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八年级的学生正处于青春期叛逆阶段，由于自我意识的觉醒，开始有独立思考，有自己的观点和想法，渴望得到他人的认可和尊重。但由于思想不够成熟，同学们容易出现片面的认知和固执，与人交往中，容易出现以自我为中心，难以换位思考、理解他人。

针对八年级学生的心理特点，为帮助我校初二年级学生放松心情，带领学生们在活动中体验团结合作的愉悦感、团结带来的力量感，学会在团队中换位思考，培养大局观念，我校心理科组于5月17日下午带领八年级9班、10班开展团体心理辅导活动。本次活动由心理老师刘金连作为主持人，心理科组其他老师作为团队带领者共同参加。

本次团辅活动共分为三个环节：

（一）热身活动——大风吹

当主持人刘老师喊“大风吹”时，所有同学齐声大喊“吹什么”，同学们根据刘老师回答的内容，符合条件的同学相互交换位置，不符合条件的同学坐在原地不动。几个回合下来，同学们消除了紧张感，情绪明显高涨，轻松愉悦的感觉在同学们之间蔓延。

（二）团体智慧——搭桥过河游戏

游戏规则很简单，每个小组有6张报纸，看哪个小组能利用有限资源，更快到达“河对岸”，如果有人脚碰到地面，被河水冲走了，需要回到起点重新开始。规则很简单，但操作起来就不那么简单了。各小组要先讨论如何使用仅有的6张报纸渡过30米的长河，然后就看小组成员如何相互配合完美执行任务了。

同学们理解规则后便跃跃欲试，讨论得十分热烈，甚至想出了十分新颖的过桥方式，但在游戏正式开始之后，有的小组十分迅速快捷地到达了河对面，但有的小组却因为贪快导致落水的同学无法再次启程，只能再重新搭桥回到起点接落水同学，导致整体进度变慢。但是，即使落在后面的小组也没有气馁，依旧鼓起勇气共同到达终点。

（三）翻牌游戏

游戏规则：在每个小组前方的桌上打乱顺序放置10张纸牌，需按照1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的顺序，依次翻牌。要先翻到1这张扑克牌，才能继续翻开2这张扑克牌，以此类推。如何将翻到的牌的位置传递给后面的成员，如何能更快的按顺序翻牌，这不仅要求小组成员的速度，更是考验着大家的智慧。配合程度高的小组更有可能获得冠军，每个小组都很认真地完成，为争取第一名卯足了劲头。

（四）分享环节

游戏结束后，刘老师公布冠军获得者，并指导各小组在团队领导老师的带领下分别围圈坐好。在短暂的休整之后，开始小组分享的环节。同学们纷纷在纸上写下本次活动的感想。写完后，小组成员自由分享自己的感受，其中有些分享引人深思：如“虽然每个小组都会有优秀突出的人，但是我觉得每个组员在团队里都起着至关重要的作用，大家都是不可或缺的。我希望我班能团结一致，为班集体荣誉而努力”；“虽然天气很热，刚刚在游戏竞技中很紧张很累，但是我觉得班集体一起参加活动的感觉很好，希望我们会越来越好”等。

最后，刘老师给大家作总结，希望同学们能朝着同一个目标，相互支持，相互配合，顾全大局，共同把事情做好。

“最后希望咱们8年级的同学们能像一颗坚实的石头，一直勇往直前！”

活动结束后，心理教育科组的老师们认真总结此次活动的体会和感受，大家也交流了活动中需要完善的环节，为今后的活动开展提供了宝贵的经验。


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