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为了使广东省中小学名班主任工作室成为优秀班主任的孵化器，真正起辐射、示范和带动作用，引领班主任队伍的健康发展，广东省中小学德育研究会经过精心策划，决定采取走出去的形式组织了广东省名班主任工作室主持人、成员及学员赴上海、武汉两市进行培训、考察活动。

2017年5月20-26日，在广东省德育研究会的精心组织安排下，我校广东省名班主任（张良其）工作室的4位老师赴广州、上海进行为期一周的培训、学习。此次培训学习既有专家和一线班主任的经验分享，又有实地考察，让我们启迪智慧，开拓眼界。

图1 工作室老师在广州培训现场合影

图2 工作室主持人与韩教授、殷教授合影

培训的第1站是广东第二师范学院。 首先聆听了殷丽萍教授的专题报告《中小学名班主任工作室概述》。她从省名班主任班工作室建设回顾、工作室建设成果评价指标、主持人应该面对的问题、名班主任工作室特色凝炼等方面阐述了我省第一、二批名班主任工作室建设的成效，并指明了今后努力的方向。接着是省德育研究会的韩东才和王颖教授对赴上海、武汉学习活动作动员。

图3 韩东才教授主持培训

图4 殷主任作《名班主任工作室建设》专题报告

培训的第2站是上海市进才中学（北校）。我们首先聆听了上海德育研究会陈镇虎会长的专题报告《培养核心素养，创新师生关系》。他以创建良好师生关系为切入点，风趣、幽默地讲述了培养学生核心素养的重要意义和策略。然后，进才北校的金校长为我们作了题为《生活德育，奠基人生》的精彩报告。他从学校的基本情况、学校的办学理念与实践、进北生活化德育的实践与探索等方面介绍了学校的生活化德育以及近些年来所取得的成效。

图5 上海市中小学德育研究会陈镇虎会长在作报告

图6 进才中学北校金卫东校长作《生活德育 奠基人生》专题报告

下午，上海市名班主任李岩和老师分别作了《走着，走着就开花了》以及《我是一片云》的专题报告，她们深情地分享了自己的带班之道及上海市名班主任工作室建设思路及成效，他们的教育故事与智慧，使我们真切感受到当班主任的快乐与幸福！

图7 上海同济大学二附中李岩名班主任在作《走着，走着，花就开了》专题报告

图8 冯志兰名班主任作《我是一片云》专题报告

图9 工作室老师在上海进才中学（北校）合影

培训的第3站是上海市北蔡镇中心小学。一进校园，让我们震撼的是其特色鲜明的校园文化一一银杏文化。他们秉承银杏精神，用“智慧与爱”让百年老校的文化内涵得以发扬与传承，处处彰显银杏所代表的“务实、奉献、和谐、包容”之精神。接下来，王萍主任为我们作了《教师与家长的有效沟通》专题报告，她从有趣的教育小故事为切入点，讲述了家校沟通的艺术及功用。最后，上海市优秀班主老师为我们分享了她的带班艺术，作了主题报告《创建七彩舞台，共享积分乐趣》。这两位一线班主任专家的教育智慧给我们留下了深刻的印象，受益匪浅。

图10 北蔡小学顾小华名班主任作《创建七彩舞台，共享积分乐趣》专题报告

图11 上海普陀区德育教研室主任王萍作《教师与家长的有效沟通》专题报告

培训的第4站是上海市崇明区前哨学校。这是一所结合上海市东滩湿地生态保护而开发校本课程的生态校园。他们有开放式的环境、丰富的生态资源、大型的户外基地。参观校园后，我们聆听了校长老师的专题报告。崇明中学老师的《“教育引导”与心理学》报告精彩极了，她通过深入浅出理论与自己身边鲜活的教育案例讲述了心理健康教育的重要意义及其在班主任工作中的运用策略。

图12 崇明区前哨学校校长作基地教育文化报告

图13 崇明中学德育主任姜企华从心理学角度作《家校沟通》专题报告

在活动尾声的分享交流及研讨活动中，我们工作室的老师们更是畅所欲言，我们对进才中学的大胆创新、北蔡小学的银杏文化、前哨学校的东滩基地教育成果印象深刻。于此同时，我们也反思了自己在教育教学过程中的不足之处，希望回到自己的工作岗位后，结合学校、班级的实际进行大胆探索，努力创新，真正起到引领和辐射的作用。

对于我们工作室来说，每一次组织外出培训都是智慧的启迪和思想的洗礼。本次上海之行，我们每天都在累并充实着中度过，受益良多。愿我们继续带着幸福与快乐，载着梦想与希望，陪着我们可亲可爱的学生们去努力追寻诗和远方！

图14 工作室老师在崇明区前哨学校合影

广东省中小学名班主任（张良其）工作室博客网址：http://blog.sina.com.cn/sgyz123456789

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