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——韶关市第一中学14名教师到东莞市第一中学跟岗学习交流

根据《韶关市第一中学与东莞市第一中学结对精准帮扶实施方案》的通知要求，充分发挥东莞市第一中学的师资和管理等方面的资源优势，零距离观察东莞市第一中学的办学思想、管理行为和教育教学活动。3月12日至19日韶关市第一中学派了高一高二共14名教师到东莞市第一中学跟岗学习交流。

一踏入这片莞城之地，便感受到了东莞一中的热情与好客。校领导们亲自迎接，让我们宾至如归。第一天早上7:15分参观了东莞一中庄严而又有特色的升旗仪式。

升旗仪式结束之后，东莞一中校长、学校领导班子、年级主任、各科科组长与韶关市第一中学跟岗学习的14名教师一同参与了此次活动的开班仪式。东莞一中熊校长在开班仪式上致辞，杜校长介绍了列席会议的领导老师们。韶关一中办公室李主任作了发言，提到了跟岗学习的目的、工作要求，并对此次学习得到东莞一中大力支持表示由衷的感谢。

跟岗教师立足东莞市第一中学的经验和特色，紧密结合我校实际情况和自己所教学科进行分析思考，做到学前有计划，学中有目标，学后有措施。并以跟岗教师身份严格要求自己，全程参与所有培训活动，积极参加每一个研修环节，主动和跟岗老师探讨管理和教学方面的问题。

两校教师深入探讨学科的教学问题

深入课堂听课学习

观摩班会课

走进东莞一中的课堂听课学习，深刻感受到东莞一中先进的教学理念，深受启发。作为教育者，我们应该注重育人、注重培养学生的综合素质，发展学生，让学生幸福成长。

深入了解，我们发现东莞一中在德育管理方面“双管齐下，多措并举”的做法值得我们借鉴学习。各年级管理侧重点有所不同，高一年级抓养成、人生规划，高二年级侧重前途、理想、拼搏和目标教育，高三侧重责任、感恩教育。每个年级充分利用好楼梯走廊做宣传工作，起到润无细无声的作用。

东莞一中的特色活动给我们提供了新思路和新方法。社团活动展示周即科技文化节、亲子义工活动、先进宿舍评比等活动让我们看到了学校对学生素质拓展、能力培养方面的用心。

年级对于手机管理还是落实得比较好的。东莞一中年级德育主任的做法是值得借鉴学习的。通过家校联合，共同致力于孩子的教育工作。源头靠家长：每次放假返校前都会通过掌上通要求家长提醒学生把手机放在家中。班主任抓思想：每周班会课都会作为常规问题进行提示。科任老师抓课堂：全员德育、齐抓共管。配合宿管抓关键：及时发现、及时教育、及时处理。偶尔抽查很恰当：加强平时抽查力度。

关于男女交往过密的管理，提倡感性教育为主。教育学生坚定理想信念，不要失去自己精彩的未来。保护好自己，避免受到无辜的伤害。洁身自爱，养成自我高雅的情怀。冷却处理，暂时把那份情感分开。家校互动，师生沟通，及时把握孩子成长的世界。

在宿舍管理方面，东莞一中的做法开创了一种崭新的管理方式，改变了我们的观念。宿舍由物业公司配合德育处共同管理。物业公司每天安排宿管员按《内务检查标准》对宿舍进行检查，并将检查结果报德育处和年级。而年级紧紧围绕三个“好”展开引导工作：

一是围绕“休息好”这个核心问题，和同学们做好几个约定，早上6:00前不起床，中午13:00和晚上23:00后必须睡觉，坚决不允许以时间换取没有效率的学习（物业经理讲：不允许用小台灯开夜车）。

二是围绕“关系好”这个矛盾问题，营造宿舍和谐的人际关系，避免出现“冷暴力”。

三是围绕“环境好”。

在班级管理方面，我们走进课室，深入课堂学习即可发现每个班级都是自主管理，成立自主管理委员会，充分发挥学生主人翁意识，调动学生积极参与班集体的建设，打造温馨教室。精神上的温馨、制度上的温馨和环境上的温馨相结合。精神上塑造团结向上、积极进取的氛围；制度上构建温暖幸福的班级公约；环境上营造绿色生态、干净高雅的氛围，做到“班班有植物、天天都清理、人人都幸福”。

班级公约上墙

由此可见，学校不仅注重物质文化建设，还非常注重精神文化建设。

为期7天的跟岗学习交流，14位教师深入课堂听课、主动向科任教师请教探讨学科问题、向年级主任和班主任取经。每一天我们都落实我们培训初定的计划，把东莞一中很多好做法结合我们学校实际在小组内进行探讨分析，希望可以取其精华，为一中的发展提供新元素。在总结交流会上，何敬平老师做了深刻而诚挚的发言，为我们此次的跟岗学习画上了句号。

此次东莞一中跟岗学习交流活动对于双方而言都有很大的意义，特别对于我们一中来说是一个很好的学习交流平台，相信前行的14名教师收获颇多，受益匪浅。“走出去”是为了我们的教育走得更远，这对于我们接下里的德育教学工作将会有很大的启发。

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