滴水之恩 涌泉相报
——仙游二中慕范教育之“感恩”德育主题活动纪实
为贯彻立德树人根本任务,进一步培育和践行社会主义核心价值观,推进未成年人思想道德建设,引导学生扣好人生第一粒扣子,仙游二中提出“慕范教育”的教育主张。为了使“慕范教育”主张贯穿学生学习活动整个过程,使“慕范教育”能落地生根,学校组织各个班级积极开展了慕范学子幸福人生八大品格之“感恩”德育主题教育活动。
在目前中国的社会中,出现了一些“精致利己主义者”。究其根源,是“自私自利”的不良家庭氛围、“西方个人主义思潮”的传播和“唯分数论”“拜金主义”的盛行等因素的共同推动下,某些个体在进行个人成就归因时,错误地将自己成绩的取得全部归功于自己,忘记感恩国家,社会和家庭。
为了让学生们从国家、社会与家庭三个维度出发,用“真心”去感知恩情,从而产生报效国家、报答社会和孝敬父母的心理活动和现实行动,仙游二中对症下药,开展了如下“感恩”德育主题教育活动:
感知恩情篇
感恩德育篇
仙游二中各个班级开展了丰富多彩的“感恩”主题班会,让学生们针对社会上一些不知感恩,自私自利的现象,纷纷发表了自己的观点与看法,对于这些社会现象的解决之道也各抒己见。各个班级的学生创造性地将“感知恩情”与“报答恩情”统一起来,在班会课上充分讨论后,形成了比较切合学生自我实际的一张张“践行感恩路线图”。
感恩典故篇
仙游二中各个班级的学生们从孙中山、子路、鲁迅、华罗庚和居里夫人等名人的感恩典故中,汲取养分,渐渐养成“知感恩、愿感恩、行感恩”的良好品格。名人做的是大事,但是他们的感恩事迹基本上都是普通人也能轻易办到的生活细节。我们践行“八大品格”中的感恩品格,也可以像名人那样,从小事做起,从细节做起。一个感恩的人,做的只是让人感恩的小事;一群感恩的人联合起来,就可以做一些让千秋万代子孙感恩的大事了。
感恩典范篇
仙游二中每个班级都精心推选出自己的“感恩”典范:当一个个二中学子看到自己身边的人正在默默践行感恩品格之时,学生们所受的触动是非常大的,行为上的良性影响也将是相当明显的。教育就是用一片叶子来推动另一片叶子,就是一片云推动另一片云,就是一个灵魂唤醒另一个灵魂。
感恩表达篇
仙游二中各个班级通过开展丰富多彩的感恩主题活动,表达出自己对于国家,对于社会,对于家庭的感恩。
感恩大道篇
目前这个社会,是个社会化大生产的社会,表现在生产资料和劳动力集中在企业中进行有组织的规模化生产;专业化分工的不断发展,各种产品生产之间协作更加密切;通过产品的市场化和市场自动调节,使生产过程各环节形成一个不可分割的整体。
我们之所以强调感恩国家,感恩社会,感恩家人,感恩他人,就是因为“自私自利”的人在这样的一个社会中很难立足。我们只有通过言行不断地感恩他人,不断被他人感恩,才能让一个个规模化的社会组织发挥出最强悍的战斗力!
我们感恩国家:国家的富强、民主、文明、和谐,让我们敢于拥抱梦想!
我们感恩社会:社会的自由、平等、公正、法治,让我们勇于改造现实!
我们感恩他人:公民的爱国、敬业、诚信、友善,让我们书写自己命运!
我们二中人时刻牢记:滴水之恩,涌泉相报!
图文:傅钊彧
审核:郭国生
编辑:林丽钦