炎炎夏日，却阻挡不了仙游二中全体课题研究成员的探讨热情。为推动教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2020年度开放课题《核心素养背景下的“读思达”课堂教学方法研究》（编号KCZ2020051）和《读思达教学法德育实践策略》（编号KCZ2020024）研究扎实、有效开展，2021年8月13日下午，在仙游二中铸德楼二层会议室室召开了“省级课题研讨暨成果汇报会”。会议由学校党支部书记、校长林友雄主持，与会成员除课题组全体成员外，校务成员、部分年段长、教研组长也参与了本次的研讨活动，此次活动还特别邀请了福建师大基础教育课程研究中心办公室主任，专家团队专家陈国平研究员莅临指导。

会议伊始，林友雄校长对到会专家、课题组成员和与会人员表示欢迎，并作为《核心素养背景下的“读思达”课堂教学方法研究》课题负责人以“读思相伴，共‘达’成长”为主题，从理论学习、课堂教学实践、理论研究等方面分享了课题的研究方向和成果，提出了当前研究存在的问题，并希望课题组在接下来的研究中能继续以课堂为依托，理论为指导，促进师生的思维成长，让课题研究更具有效性。

接着，郭国生副校长作为《读思达教学法德育实践策略》课题的负责人以“广读修身 常思自省  成人达己”为主题，从学校的“慕范教育”、“培养学生八大品格”、“以学校身边的好人好事、优秀人物”等方面分享了课题的研究内容和成果，同时提出了当前研究存在的困惑，期待专家的指导和引领。

最后陈国平研究员对我校两个课题研究进行了精彩的点评。他首先肯定了课题组成员的研究态度和取得的成效。陈研究员指出，两个课题分别指向学校教学和德育工作，具有非常重要的价值。“读思达”教学法是面向所有学科、所有学段的一般教学法、基本教学法，即通法，同样适用于学校的德育工作。他希望在接下来的研究中，要进一步建构德育课程体系和综合素质评价标准，以“慕范教育”调动学生的学习热情，提高教学效果。

每一次研讨都是一次学习，每一次反思都是一次成长。此次课题组的研讨活动，不仅开阔了老师们的眼界，还对提升课题研究的实效性、积极性都起着重要的作用。追梦前行，定能共创精彩！