为进一步提升中小学英语学科课堂教学质量，改进教学方法，拓展教研渠道，切实发挥镇际合作教研的独特作用，创造相互开放、优势互补的教研环境，11月20日下午，三角镇三角中学与沙溪镇溪角中学英语科组教师参加中小学英语同课异构联合教研活动。
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活动伊始，溪角中学汤颖琳老师先向各位展示了PEP七上Unit6 SectionA 1a-1e一课。在这一课中，利用翻转课堂的教学理念，将学习的决定权从教师转移给学生。学生在课外先对时间的不同表达与提问方式，通过课后练习的方式预先自主学习，在课堂上进行互动交流、答疑解惑并用该目标语句进行实践活动。汤老师在课堂上切合教材内容，启发引导从听力材料中捕抓关键信息。课上，汤老师重难点设置明确，引导学生思考回答问题亲切自然，提问内容联系教材，教学条理清晰，内容充实，课堂尾声做好总结，体现了汤老师对课堂整体布局与设计的巧妙之处。
接着，三角中学曹彩霞老师同上PEP七上Unit6 SectionA 1a-1e一课，进行同课异构的教研交流。曹彩霞老师是三角中学马维老师2024年度中山市教育科研一般课题《基于思维品质发展的初中英语主题阅读教学实践研究》课题组中一员。在这一课中，曹老师注重创设本课语篇相对应的情景，通过观察本单元主题照片，对Look and share中问题进行改编提问，让学生了解本节课将要学习的内容。课堂中，学生在教师的引导下，完成各项听力任务，学习并积极使用不同的时间表达来谈论上学日早上八点前的日常活动。曹老师在知识输入的环节中，抓住学生学习兴趣，引导学生积极使用目标语言提问和回答。随后输出环节，曹老师巧妙地捕抓到听力材料中体现的中西方不同洗澡时间的文化差异，以此引导学生讨论谁更能利用好自己的时间，组织学生开展小组合作，调查与汇报其他同学的日常作息。整节课教学条理清晰，课堂活动设计紧密、逻辑性强，内容充实，体现了曹老师操控一节完整课堂的经验老到。
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连上两节教研交流课后，在三角镇文体局教研中心吴萍老师与沙溪镇文体局教研中心张乖祥老师主持下，全体老师集中于阶梯室进行评课，深入交流探讨了两节课适应新教材的经验和不足之处。
沙栏中学曾仙娃老师对两节教研交流课进行评课。曾仙娃老师从课堂导入、师生互动、思维锻炼等方面进行了评价总结。曾老师肯定了两位老师的课堂互动方式频繁且有效，让学生能够积极参与到讨论之中、积极思考。在课堂后半段make good use of time的部分培养了学生的批判思维和结局问题的能力。
吴萍老师对两节教研交流课进行评课。吴萍老师从课堂导入、课堂活动、教学理念及学生参与度四方面，对两节课堂的呈现与学生的收获进行了评价总结。吴萍老师肯定了两位老师的教学理念和课堂活动设计，教学目标都聚焦于时间的表达及morning routine的听说训练。重点设计好任务单，激发了学生学习英语和口语表达的热情。同时吴萍老师指出，在日后教学中，继续思考如何更加高效、合理地分配和利用教学时间。
最后，张乖祥老师对两节教研交流课进行评课。张乖祥老师从课件内容与教师口语表述等方面，对两节课中教学细节的处理进行了深入点评。张乖祥老师肯定了两位授课老师非常高质量的完成了教学展示和交流任务，重点突出，肯定了两位老师的素养和教学实力。张老师指出该节课在新教材改版后的亮点是对于书本材料细节的处理，考验着教师根据学情选择采用何种教学方法。同时，张老师赞扬了两位老师在课堂中，抓住语篇中文化知识，培养了学生对中外文化差异的思考能力和批判思维。
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三角镇三角中学初中英语教研组通过这次课堂教学比赛及教研活动，大大提高了教师对七年级新教材理解的认识水平和教学能力，为接下来新教材下的英语教学创设了新的实践经验。
撰稿|黄慧琳、唐雅雅
图片|马维
编辑|温倩华
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二审|范立宇
三审|黄文景
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