培养文化意识有助于学生立足本国文化,拓展国际视野,鉴定文化自信、吸取他国文化精华,同时树立人类共同体意识,求同存异,做一个具有高尚文化修养和社会责任感的人,如何通过绘本的辅助,帮助孩子提升跨文化认知以及对优秀文化的鉴赏,是广大英语教师思考的新方向。10月19日蟠龙小学英语科组围绕“新课标背景下的英语阅读教学路径”这一主题开展了组内教研活动。
10月19日下午,我校全体英语科组成员集中本校阶梯室,通过线上学习,共同聆听了江西省教育厅教学教材研究室英语教研员温爱英老师带来的《如何在英语阅读教学中培养学生的文化意识》的主题讲座。
温老师从文化意识的概念和内涵,当今英语阅读课的教学现状及问题,以及文化意识在英语教学中的培养三个方面阐述了如何在英语阅读教学中培养学生的文化意识。温老师还通过两个课例,从读前读中读后三个阶段详细地指导老师们如何把理论知识运用到实际课堂中,让大家受益匪浅。
通过此次学习,老师们了解了什么是文化意识,也反思了自己的课堂,对今后如何在英语阅读教学中培养学生的文化意识有了更深地了解,也给今后的教学带来更多的思考及方向。
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撰稿人:李洁玲
编辑:江嘉贤
一审:胡淑娟
二审:邵良芬
三审:吴博事