家风家教是一个家庭最宝贵的财富,是留给子孙后代最好的遗产。家庭和睦,社会才能和谐;家风纯正,社风才会充满正能量。《中华人民共和国家庭教育促进法》等一系列文件的出台,将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。为搭建家校联系的桥梁,普及家庭教育科学理念,2023年10月13日下午,开发区第六初级中学举行家长学校授牌仪式暨开学第一课。开发区第六初级中学崔秀梅校长、高茂生副校长、家长学校校长姜喜香女士、校中层领导、校家委会成员、初四全体家长参加了本次活动。政教处马波主任主持仪式。
高茂生副校长讲话,他指出,开发区第六初级中学自建校以来,以“厚德、弘毅、尚和、致远”为校训引领,提出“润·和”教育主张。将“润·和”主张融入家庭教育,就是秉承和而不同、厚泽生命、和衷共济的理念,构建学校、家庭、社会“三位一体”的和谐育人体系。学校成立“家长学校”,旨在提高家长对家庭教育重要性的认识,帮助和引导家长树立正确的家庭教育理念,向家长传播科学的家庭教育方法,实现教育的“同频共振”。
崔秀梅校长为开发区第六初级中学家长学校授牌。
家长学校校长姜喜香女士宣读《第六初级中学家长学校章程》,并汇报家长学校前期工作。她提到,作为家长学校校长和校家委会副主任,她将与成员们挖掘优秀家庭教育资源,逐步建立起系统化、规范化、科学化的家长课程体系,组织好家长课程与社会实践活动。
家长学校开学第一课,各级部邀请家庭教育专家,针对不同年龄学生特点和家长需求,因材施教宣传家庭教育理念和知识。
初一级部结合家长因孩子“小升初”产生的焦虑心理,邀请专家老师深度剖析了青春期孩子的特征,揭秘了小升初学习压力的来源,并提出可靠性建议。
初二学生开始出现青春期逆反现象,基于此,初二级部邀请专家老师带家长重新进行身份定位,她提出身为家长,要爱与规则并存,时刻关注青春发育期的孩子在心理上的变化,在沟通过程中要给予孩子安全感、归属感和价值感。
初三级部邀请专家老师带领家长反思自己,剖析引发家长焦虑的原因,他提出孩子在此年龄段亟需信任、肯定、理解、倾听、尊重、安全感和归属感,家长要“爱子教之以义方”。
初四级部立足学生中考,邀请专家进行《缓解学习压力,提升学习力》讲座,详细分析初四孩子易出现的问题,从心理学角度向家长提出可操作性强的建议,助力家长有效陪伴孩子。
家长学校“润和讲堂”不同单向、笼统的讲座,而是“菜单+订单”的多向互动、主题式家庭教育知识传播,引领家长成为学习主体。“润和讲堂”注重“全体指导”与“重点指导”相结合,课后跟进关注支持困难群体家庭教育。班主任要对前期摸排的班级重点学生的家长进行单独指导,于课程开始前和家长及时沟通,保证家长听课参与度,提高家长听课的针对性;课程后,教师与家长进行课程感悟交流,针对学生问题共同商讨可行的措施。课程结束后,家长们反响热烈。
开发区第六初级中学自建校以来,一直致力于拉近家校距离,实现教育理念“同频共振”。学校有健全的家庭教育工作领导小组和三级家长委员会组织,有完善的家庭教育组织体系。学校常设家长委员会办公室,家长参与学校日常工作。学校积极创建家校共育平台,明确邀访、家访、线上沟通、家长开放日、家长劳动教育课堂、家长学校、亲子活动(如“亲子共读”“亲子绘画”“亲子运动”“亲子劳动”“亲子摄影”等)等家校共育途径的操作流程,开展教师入户家访、家长进校活动,构建学校、家庭、社会互相促进、互为补充的综合性、立体化育人体系。学校推进“互联网+”家庭教育,拓展家庭教育线上服务平台。充分利用企业微信、学校微官网,建立网上家庭教育平台,开通服务热线,为年轻的父母们提供更多家庭教育相关的线上咨询和指导,共同为营造良好的家庭教育环境创造条件。学校逐步形成了“以促进青少年身心健康发展为目标”的家庭教育体系,家庭教育成果带来的育人成效日渐显著。
今后,学校将不断创新家庭教育工作模式,积极整合各方资源,以家长学校为载体,以家委会为依托,促进家庭教育科学化、规范化发展,以家庭教育的特殊作用,进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”的和谐育人体系。