校领导致辞
活动伊始，东升学校叶淑明副校长致开幕辞，对兄弟学校到来的老师表示热烈欢迎。此外，他还介绍了我校四大节日中的数学文化节，随后他强调教研活动对于提升教师教学水平的重要性，并鼓励所有参与者在活动中积极交流、共享智慧，共同推动小学数学教育的创新发展。叶副校长的致辞充满激情与期待，为本次研讨活动奠定了良好的基调。
师表风采 课堂生辉
南坛小学蔡艳萍老师向大家呈现了五年级下册第一单元的《分数加减法》复习课程。她巧妙地将新课程标准的理念融入到她的教学中。她以《哪吒2》电影的2亿票房作为课堂导入，迅速吸引了学生的兴趣。课堂上，她关注学生在学习过程中遇到的困难和问题，围绕自主计算、选择小组合作、沟通与联系四个方面展开教学。通过巧妙设计的题目变化，她在整理、比较和反馈交流中帮助学生克服难点，重建对分数的理解。最终，她将分数与整数加法、小数加法联系起来，打通了整数、小数与分数之间的计算规则，促进了知识的迁移。
蔡艳萍老师上课剪影
收获满满
东升学校的范梅珍老师给大家展示了一节五年级下册第二单元《长方体（一）》的整理与复习课例。她专注于结构化教学方法，创建了全面的单元认知框架，并借助数字化智能技术，成功地展示了一堂生动而高效的复习课程。课程开始时，范老师利用学生们在数学节上创作的创意三维手工作品作为引入，激发学生讨论他们之前制作的《长方体一》思维导图，以此来重新整理单元的核心概念，并通过豆包工具对学生们的作品进行了评价。在课堂上，通过“拼接小能手”等有趣的哪吒活动串联，直观地展示了活动内容，激发了同学们积极发言的热情。这些活动引导学生们从新的角度去理解本单元的知识点，帮助他们构建起《长方体一》的知识框架，展现了智慧课堂的高效性和活力。
范梅珍老师上课剪影
收获满满
在研讨交流阶段，参会老师们围绕这两节课的教学设计、实施效果展开讨论与交流，大家一致认为数智赋能结构化教学视角下的复习课为数学教育带来了新的机遇与挑战。
教师评课
活动在惠城区教师发展中心张伟红老师的总结中圆满结束。张老师从结构化的角度出发，深入探讨了“为何要强调原理的一致性？”以及“如何在结构化教学的视角下进行复习课的实施”两个核心问题，并分享了结构化教学的路径。她强调，优秀的结构化教学应当引导学生走向结构化，而不是将结构强加于学生。此外，她还指出“单元整体教学”的目标在于追求“结构与关联”的结合，强调在教学中要巧妙运用关联、迁移、应用和生长这四个关键策略。
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撰稿：毛小婷
照片：吕航英
编辑：教务处
一审：陈 裕
二审：叶淑明
三审：郑少华
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