程婷，本科学历，中共党员，中学英语高级教师，18年教龄，长期担任英语教学工作。现任孝感市丹阳中学教务处副主任，同时兼任班主任。在教育岗位上，她始终秉持传道解惑的初心，以勤恳务实的作风、认真负责的态度投入工作，业绩突出。对待学生，她坚持晓之以理、动之以情，用润物无声的方式铸魂育人。她坚信：教育之路，虽远必达；心之所向，素履以往。

    十八载讲台深耕，程婷老师用专业素养与教育热忱，为学生点亮求知之路。

    程老师深耕教学全流程：课前钻研教材、广集素材，精心设计分层教学方案，确保不同基础学生皆有收获；课上聚焦学法指导，将复杂语法拆解为生动案例，让学生在语境中理解、运用中掌握，同步激发学习兴趣；课后通过精讲精练巩固知识，逐份批改作业，针对英语读背任务重的特点实施分层布置，为基础薄弱学生加班辅导、强化训练。

    每次考试后，她必逐生分析得失、谈心疏导，制定个性化提升目标，落实因材施教。疫情期间，她率先探索直播教学模式，成为学校首批线上主讲教师。

    凭借精湛教艺，程老师的教学成果显著：所带班级英语成绩稳居年级前列；指导学生在全国及全省英语竞赛中斩获一、二、三等奖11项，在国家及省市级中学英语比赛中获奖10项（含一等奖5项）。个人方面，她荣获2019年校级中考特别贡献奖，多次被评为校优秀教师、三八红旗手，在教师“四优”竞赛中拿下省部及市级奖项12项（含1项特别奖，4项一、二等奖），并多次作为教师代表在校级大会上分享经验。

    程婷老师始终秉持终身学习理念，在教研之路上步履不停。

    她积极投身各类培训研修：曾参与教育部“国培计划（2015）”初中骨干教师班研修并获评优秀学员；疫情期间，先后参与学校信息技术培训、初中教师线上教学公益直播课、湖北省孝感市中小学英语在线教研会及湖北省初中英语单元整体教学智慧互联在线课例研讨等活动，不断更新教育理念与教学方法。

    在丰富的实践积累中，程老师结合教学实际撰写10多篇教研文章，陆续发表于《学生双语报·教师版》《湖北职业技术学院学报》《孝感晚报》《孝德网》等平台。此外，她还利用节假日参与社会调研及地方中小学教材编研，将一线教学经验转化为扎实的教研成果，为学校教育教学改革注入动力。

    “班主任是学生成长路上的同行者，既要看见进步，也要包容‘小迷糊’。每个孩子花期不同，我们要做的是耐心等待、适时浇灌。”这是程婷老师常挂在嘴边的教育心得。

    她从细节处着手，用真心经营班级：和学生一起布置教室、摆放花草、设立书架、制定班规，用“不比起点比进步，不比智力比努力”“入班即静，入座即学”等励志语引导学生自律；无论风雨寒暑，每天清晨提前到班督促晨读，坚守中午读报时间，课间总在学生中间答疑解惑，对所有孩子一视同仁。

    周记是她与学生间的“秘密通道”——每一份文字都被逐篇细读，迷茫时用批注指引方向，进步时用鼓励点亮信心，让无声的文字成为双向奔赴的信任纽带。曾有自闭症学生在公交车上受欺负，她及时安抚、带其认人、陪同就医，还安排同学专人陪护，让孩子渐渐开朗；面对频繁迟到的学生，她了解到其因父母离异独自生活的困境后，每天电话叫醒、协调家长解决困难，助其摆脱困扰；通过家访发现某学生因缺乏沟通而自卑，她耐心引导孩子放松心态，建议家长多陪伴交流，最终让学生成绩稳定、性格阳光，家长特意写诗《润物细无声》致谢。

    在她的带领下，班级在学校各项活动中表现突出、屡获佳绩，她本人也获评“十佳班主任”。

    十八载教育路，程婷老师用专业功底打磨教学“攻略”，用教研智慧拓展育人维度，用爱心责任守护青春成长。从讲台上传道授业到班级里温情陪伴，她以始终如一的热忱与担当，将“教学”与“育人”的每一步都走得扎实而温暖。若说教育是一场需要满分投入的修行，她便是那个用心书写答案的践行者，陪每个孩子在成长的路上，勇敢奔赴更广阔的世界。