槐柳成阴雨洗尘,夏浅胜春最可人。
正是清和好时节,吹送清芬入校来。
为进一步在“双减”背景下,提高教师作业设计水平,助力课堂教学高效开展,5月7日,福州市东升小学开展了作业设计专题教研活动。
PART.01
讲座指导
福建省小语专委会会长陈宝铝老师为老师们带来精彩讲座。讲座深入浅出地引导老师们领会“教—学—评”一体化的发展,通过案例分析,指导教师们依据课程标准、语文要素等精准制定教学目标,基于教学目标和具体学情,丰富作业形式,切实在“双减”背景下设计出符合学生的作业。清晰的作业设计流程、厚实的作业设计理念、有效的作业设计策略、丰富的作业设计示例,让与会教师纷纷表示受益匪浅。
PART.02
设计实践
讲座结束后,在陈宝铝会长的带领指导下,我校一、二、三年段教师围绕三上第八单元内容进行作业的设计,四、五、六年段教师合作完成五上第六单元的作业设计。老师们集思广益,分工合作,交流各自在作业设计上的想法与见解,结合陈会长讲座中提及的注意事项以及建议有条不紊完成作业设计。在规定时间内完成作业设计后,上台分享交流各组作业设计的类型以及设计意图。
PART.03
优化点评
陈宝铝会长认真倾听,并对两组教师的作业设计进行细致点评。他对于老师们作业设计予以肯定的同时,也指出细节上还存在的问题,如学情分析不够到位,创设作业情境仍需完善,实践性作业设计稍显薄弱等。同时,他也提出课程视域下的单元作业设计要着眼于单元整体,统筹设计涵盖每一课时乃至单元复习的作业。设计作业必须与评价改革同步,要紧扣现在的评价标准,高效运用“一课三单”, 以预学、共学、拓学作业为载体,落实教学评一体化。
通过本次教研活动,老师们对于作业设计方向有了更清晰的认识,同时明确了在新课标的要求下,在细化作业设计的同时,要增加作业设计的趣味性,层次性,真正做到减负不减质,让学生在精心设计的作业中得到提升,助力语文核心素养培养。
END
文字:温霞
照片:施明英
编辑:刘舒晓
审核:陈霖 杨茜