星光不问赶路人,时光不负追梦人”,教育是一条不断修行的路,为进一步推进新课程理念的落实,提升“双减”背景下的小学数学教育教学质量,充分发挥名师工作室的示范、引领与辐射作用,促进城乡教师的互动交流及共同发展,2023年12月21日,林江庄名师工作室走进了潘墩中心小学,开展“基于核心素养下的小学数学深度学习的实践研究”送教送培活动。名师工作室成员和潘墩中心小学的全体数学教师参与了本次活动。
本次活动分为课例展示、专题讲座、评课议课三个环节。
课例展示
第一节课由福州市东升小学的王莉副校长和二年5班的同学们共同演绎《简单的排列》。王莉副校长以亲切的问候,温暖的笑容,迅速获得了同学们的喜爱。她精心的课堂设计让孩子们沉浸在学习知识的快乐中。这节课通过学生日常生活中的最简单的事例,让学生猜测、实验操作等直观手段初步学会排列的方法,能找出最简单的事物的排列数。向学生渗透有关排列与组合的数学思想方法,并初步培养学生有顺序地、 全面地思考问题的意识。在“摆数”、“搭配” 等活动中,通过学生的合作交流、互相沟通,促进知识的互补和互联,培养学生的合作意识。
专题讲座
第二节是仓山区教育局游宇坚副主任开展了题为《重视课堂评价,落实核心素养》的专题讲座。他首先介绍了课堂教学评价的重要意义,接着从课堂教学评价的策略研究进行了由浅入深的讲解,强调教师课堂上的评价应具有感染性,指导性,并且要进行多元化评价。为各位老师在今后的工作中对学生进行科学评价指明了方向。
评课议课
在场老师积极发言,表达了自己对本节课例的感悟,互相探讨、切磋,反思,老师们各抒己见,气氛热烈,通过本次教研活动,增强了凝聚力,营造了浓厚的学习氛围,促进了教师的专业成长,为进一步提升数学课堂教学质量奠定了坚实基础。
名师工作室领衔名师林江庄校长也对本节课例以及本次讲座做了精辟入理的点评,对于如何提高课堂效率,有效落实核心素养以及课堂评价的有效性给出了许多可操作性的建议。老师们纷纷表示收获满满。
每一次聆听,都是一种成长;每一次研讨,都是一种收获.工作室的每一次活动,都如同充满魅力的磁场,吸引老师们聚到一起,共同经历着、成长着、感悟着、收获着。
此次“送教送培”研讨活动,充分发挥了示范作用,这是一种学习,是一种交流,也是一种收获,为城乡数学教师交流学习搭建了平台,进一步激发了教师的教研热情,促进了教师教学能力和业务素养的提升。
审核:林江庄 李 旋
撰稿:黄 婷 周于雯
摄影:黄 婷 周于雯
编辑:陈昕露