智慧之光
育人筑梦
——梧州市第十八中学
2024届高三化学组卓越风采展
以知识为灯,照亮学子前行之路;以热情为火,熔铸化学梦想之魂。
在这个收获的季节里,我们迎来了属于教师的荣耀时刻。在梧州十八中校园的每一个角落,都镌刻着老师们辛勤耕耘的足迹。今天,让我们特别聚焦2024届高三化学组教师,一群用智慧与爱心,为学生筑梦未来的灵魂工程师。
2024届高三化学组:教师8人,其中党员4人,35岁以下3人。近3年获得校级以上优秀班主任3人,优秀教师6人,优秀教育工作者2人,优秀共产党员2人,完成校级以上课题1项,校级以上公开课25节。坚持为党育人,为国育才,积极响应和践行学校党建6668工程,在精准备考、高效教研、师徒结对等工作方面摸索出科组的特有经验和做法,科组各项工作和教学成绩优异。
备考篇:精准施策,高效备考
壹
个性化教学计划
提升教师教学品质,全面落实教师一对一帮扶、教师-学生一对多帮扶工作;深化化学教育科研,促进教师专业成长;加强质量监控,提高化学学科教育教学质量,对于每位学生的学习情况,给予专业的辅导,制定个性化复习方案,确保每位学生都能找到最适合自己的提分路径。
贰
模拟考试与精准分析
对于学生的模拟考试,教师提前做好选题、出题工作,按学校要求组织落实全真模拟考试,考后要及时改卷,通过试题难易程度和大数据分析,精准定位每位学生知识的薄弱点以及后期备课上课需要重视的问题,实行统一问题统一辅导,后续继续实施精准训练。
叁
心理辅导与压力管理
对于考试不理想的学生,除了正常给予化学专业知识辅导外,还要多鼓励学生正确对待成绩,帮助学生建立积极心态,学生对薄弱知识点要进行查缺补漏,鼓励学生多思考多问教师,达到有效管理高考压力效果。
-小组讨论解题策略-
• 学生专注备考、教师细致讲解试卷
研课标—找准方向用力,抓基础题;
研考题—选定目标突破,抓经典题;
研课本—立足基础强化,抓课本题;
研考卷—针对问题点拨,抓易错题。
廖飞逾副校长自从参加工作以来,贯彻执行党的理论和路线方针政策,为民服务、爱岗敬业、担当奉献,在化学教学和班主任工作中起到独立、主持的作用,新课改和高考备考工作中成绩突出,创建平安校园中成绩显著,多次获优秀班主任和教学成绩优秀奖。
2002年梧州市优秀班主任,2004年梧州市“师德标兵”,2012年梧州市中小学学科骨干教师,2013年秋学期教学成绩考核校级优秀奖,2015年春学期校级优秀班主任,2016年秋学期教学成绩考核校级优良奖,2016年梧州市“星级平安校园”创建先进个人,2017年春学期教学成绩考核校级优良奖,2018年秋学期教学成绩考核校级优秀奖,2018年梧州市师德先进个人,2019年度梧州市教育局直管事业单位嘉奖奖励等。
农斯娜,一级教师,教学业务能力强,有七年高三教学经验,注重学生知识体系的构建、思维能力与化学核心素养的培养;善于激发学生的发散思维,深受学生的喜爱。曾荣获梧州市优秀教师,梧州市高考先进个人称号。个人曾在全国中小学实验教学说课中获得国家级一等奖,课例《简单的电镀实验》荣获广西区级精品课,在梧州市命题大赛、解题大赛均获一等奖。
欧斌辉,高级教师,化学教研组长、2024届高三化学备课组长,工作中一直保持着崇高的敬业精神和无私的奉献精神,注重培养学生的学习兴趣,引领学生的健康成长。曾获“广西21世纪园丁工程”自治区级骨干教师、“广西优秀中学化学教师”等称号。
马钊丽,大学本科学历,中共党员,中学化学一级教师。曾在梧州市教科所组织的项目式学习教学案例评比活动中获得一等奖,梧州市优质课评比活动中获得二等奖,学科融合评比活动中获得二等奖。曾获得区级奥林匹克竞赛优秀辅导员,区级学考优秀评卷员,校级优秀党员,优秀班主任,多次获得校级优秀教师。
蒋艳萍,大学本科学历,理学学士,中共党员,中学二级教师。现任梧州市第十八中学化学教师,从事高中化学教育3年。2020年6月主持完成校级课《初中学生对化学方程式正确书写的研究》,2020年梧州市教育局视频理论宣讲比赛三等奖,2022年梧州市中学化学教研成果优秀案例评比活动荣获二等奖,2023年梧州市中学项目式学习优秀作品评比活动中荣获一等奖,2024年梧州市大中小学思政课一体化建设“金课”评比活动课程思政教学竞赛一等奖,2024年梧州市高中化学学科高考模拟试题命题比赛二等奖,多次获得校级优秀共产党员、优秀班主任、优秀辅导员等。
龚春华,大学本科学历,理学学士学位。目前为学校专任化学教师,工作期间曾多次获梧州市教育局嘉奖;教学成绩优秀,在2020-2023学年度连续三年获评校级优秀教师;2024年梧州市大中小学思政课一体化建设“金课”评比活动中,所带领的团队获一等奖;2024年梧州市高中化学学科高考模拟试题命题比赛二等奖。在工作中爱岗敬业,做到课前备好课,课上关注学生的学习状态,课后耐心解答学生的疑惑,坚持上好每一节课。
杨丽琴,大学本科学历,中学化学二级教师;参加工作以来,爱岗敬业、认真勤恳,曾获得梧州市中学化学优秀教学策略评比活动一等奖,梧州市大中小学思政课一体化建设“金课”评比活动市级一等奖 ,梧州市中小学实验教学说课比赛二等奖;班主任工作方面,多次被学校评为“优秀班主任”。
苏银静,中共党员,二级教师,曾获梧州市教育局嘉奖、梧州市高中化学学科高考模拟试题命题比赛二等奖、2024年梧州市初中学业水平考试评卷工作表现突出评卷员,校2024年春学期化学教学成绩优秀、化学优质课二等奖、新高考化学试题分析报告二等奖,指导学生参加中国化学奥林匹克广西预选赛获得二等奖。多次评为校优秀共产党员、校优秀班主任、先进班主任、校优秀辅导员等荣誉称号。用心引领学生的成长,做孩子心中真正的良师益友。
教研篇:精益求精,共创辉煌
壹
团队协作备课
高三化学组坚持集体备课制度,坚持共同精选每一章节内容的典型例题和练习,不断优化教学内容与教学方法,提高教学效率。在整个高三学年的备课中,备课任务尤为繁重,而多名老师身兼班主任,事情多而繁杂,时常抽不出时间来备课。面对这样的情况,马钊丽老师主动站出来去承担了更多的备课和出题任务,并且利用空余时间无私的、毫无保留的分享自己多次高三教学的经验帮助新高三老师们上好每一节化学复习课。在学校的党员示范课和外校交流课中马钊丽老师再次积极主动去承担公开课的任务,在领导、同事以及兄弟学校面前呈现了精彩、高效的高三复习课。这一年里,我们组坚持统一复习教学进度,团结一致,携手共进,学生们的成绩也在我们的共同努力下不断提升。
贰
教学资源整合
充分利用发达的现代信息技术,精选网络优质教学资源丰富课堂内容,并筛选优质试题出好每一份周测试卷,认真批改每一份试卷,针对学生们的答题情况精讲每一份试卷,帮助学生查缺补漏,提升教学效果。
叁
创新教学模式
利用问题探讨式、实验探究式、微专题复习式、等丰富的教学模式,激发学生学习化学的兴趣,培养学生自主学习能力以及自我归纳总结能力,提高答题技巧。
传帮带篇:薪火相传,共铸辉煌
壹
以老带新,传授经验
通过师徒结对方式,搭建沟通桥梁,让教学经验丰富的杨丽琴教师和充满青春活力与创意的新党员教师苏银静结对,二者紧密相连,密切沟通交流,在结对的这一学年里,杨老师毫不保留地指导苏老师如何高效备课备考、如何上好习题讲评课、如何写好教学反思等,还鼓励苏老师积极参加各类教研和比赛活动。以此实现教学经验的共享和传承。
贰
师徒结对,共同进步
在杨老师的指导下,苏老师得到了快速成长,能独立开展组织、主持本年级集体备课活动,师徒二人在历次高三模拟考中,教学成绩优异,为学科教学成绩做出应有的贡献;在学科技能比赛活动中,师徒二人积极参加各类比赛活动,在梧州市化学学科高考模拟试题命题比赛中,师徒二人双双荣获市级二等奖。
叁
文化传承,精神接力
传承高三化学组“严谨治学、无私奉献”的优良传统,形成独特的学科文化。师徒结对,不仅是一次简单的仪式,更是一场关于成长与传承的旅程,在未来的日子里,师徒之间相互学习,相互支持,共同面对教育中的机遇与挑战,在教书育人的道路上,用爱心、智慧、汗水、努力书写教育的华章。
-师徒共同备课、青年教师向老教师请教-
谈心谈话篇:心灵沟通,温暖同行
壹
一对一谈心
高三学生的学习状态很容易受到外界因素的影响。比如每次联考结束后,学生可能会因为成绩出现情绪波动,蒋艳萍老师就会针对学生的个人情况进行考试分析和总结,并给学生提出考后的复习方向和策略。
贰
家长沟通桥梁
建立家校联系机制,通过家长会、微信群、电话等方式和家长保持定期沟通和交流。关注学生的生活、学习、情绪等各方面的变化,及时发现,及时反馈,及时跟进,共同解决,助力学生的健康成长。
叁
情感关怀,心理支持
在学生遇到挫折时给予鼓励,在成功时分享喜悦,成为学生最坚实的后盾。针对学生高三心理压力大的整体特点,蒋艳萍老师向心理老师寻求帮助,给全班的学生定期进行心理辅导并制定心理手册给每一个学生,让学生在高三阶段的每次考试中都能从容应对。
高三化学组,用知识的光芒照亮学生的前行之路,用无私的奉献铸就辉煌的明天。在这个教师节,让我们向每一位默默奉献的老师们致以最崇高的敬意和最真挚的感谢!未来,让我们携手并进,共创更加辉煌的篇章!
— END —
文案:梧州市第十八中学
编辑:甘可
初审:邓兴标
复审:梁毅勇
审核:黎石坚