烈日南去,盛夏不返,走进九月,静待秋来,且听风吟,且盼丰收,为深入解读2022年版《义务教育数学课程标准》,推进扬中“实学课堂”研究,加强联盟内部建设,促进教师专业成长,扬中市丰裕中心小学承办扬中市实验小学教育联盟数学研讨活动。
活动议程
本次活动主要分为两个环节:教学观摩和评课议课。学校邀请了镇江市数学教研员陈敏、扬中市数学教研员周文莅临指导,实小集团联盟校的部分数学教师及其他学校数学教师代表也积极参与了本次活动。
教学观摩
课堂一|《组合图形的面积》
扬中市丰裕中心小学 徐晨
徐老师执教五年级数学上册第二单元第8课时《组合图形的面积》,以求草坪的面积为切入点,激发学生兴趣,探究过程中以学生为主体,以学生的自学为主,以小组为单位交流讨论,培养学生的团结协作能力。在学生自主探究小组讨论的过程中,老师深入小组进行针对性指导,让不同层次的学生都有所收获。
课堂二|《观察物体》
扬中市实验小学教育集团 杨冬芳
《观察物体》一课的教学中,杨老师始终以高度的热情,激起学生积极的求知欲,学生在经历观察的过程,体验到不同的位置观察物体,看到的形状是不同的。让学生能正确辨认从正面、右面、上面观察物体的形状。培养学生动手操作、观察能力,初步建立空间观念。同时通过学生的活动,激发学生的学习兴趣,培养合作意识,创新意识。整个课堂教学思路清晰、目标明确、层次分明。尤其杨老师在选用教学素材时选用了学生所熟悉的材料,学生在动中学,在合作交流中学,充分发挥了学生的主体作用。
课堂三|《分数与整数相乘》
扬中市丰裕中心小学 王文昕
《分数与整数相乘》这节课中王老师带领学生们一步一步地分析课题、领悟课题。让学生通过涂一涂、算一算、说一说,深刻的体会到了分数与整数相乘,就是建立与加法之间的联系。王老师不断地指引鼓励着学生,学生们也是争先恐后跃跃欲试畅所欲言,燃烧着自己的脑细胞,不放过任何一个展现自我的机会。上台的同学们个个胸有成竹条理清晰,将分数乘整数的计算方法概括的是有理有据令人信服。这节课学生们自己探索自己总结自己训练,课堂充分体现了学生们的主体地位。
课堂四|《分数乘整数》
扬中市实验小学教育集团江洲小学 孙丽娴
孙老师的课体现了知识不能光靠传递,而要靠学习者在原有知识经验的基础上积极建构。引导学生在比较中自主发现分数乘法和整数乘法的相通之处,让学生自己去感悟分数乘整数的意义,孙老师先让学生尝试解答在交流中初步得出结论,然后老师通过课件的展示。把分数乘法与之前知识联系起来,学生在探究活动的过程中学会了分数乘整数的计算方法。
交流评课
扬中市丰裕中心小学 相秀丽
课堂展示环节结束后,相秀丽老师主讲《基于课程标准的学历案探讨》。
为落实立德树人根本任务,切实提升学校育人水平,学校积极践行“实学课堂”的研究,在此基础上提出了“丰实课堂”,我们的目标是“三实三丰三美”,即目标实、过程丰、思维美,知识实、生活丰、人格美,训练实、情感丰、创造美,赋予了课堂更加丰富的内涵。在操作流程上,学校深化了“学历案”的编写,更加突出目标导向、任务驱动、检测反馈、自我总结的特点,加大任务单的设计。相老师从走进“学历案”、认识“学历案”、践行“学历案”等几个方面介绍了我校“实学课堂”校本化研究的历程以及变革给我们教师、学生、课堂带来的可喜变化:教师研读课标成为我们自觉的行动、课堂更加注重任务群的设计、学生主动参与意识不断增强、检测反馈成为改进课堂的重要因素。
总结讲座
镇江市小学数学教研员 陈敏
最后镇江市数学教研员陈敏做《新课程标准下“研学课堂”样态暨学业评价的方法与策略》讲座。
陈敏教研员从“讲好两个道理”、“做到两个吃透”、“修炼两门功夫”三个方面带着我们继续学习了新课标理念下的小学数学课堂教学改革,并列举了许多优秀的教学实例,让所有与会教师获益良多。最后,陈敏老师还向年轻教师推荐了左小平《数的运算总复习》一课和《小学数学疑难问题研究》、《学生视野中的小学数学问题研究》等书,她要求我们写好每一份教案,认真研读教材和教参,在研读教材深度的同时,可以研读不同的版本的教材,不断改进教学的具体问题,重点突破,典型单元逐一突破,逐步覆盖,数学课堂教学的出路在于求实!
以研促教,以教促学。此次实小联盟校数学教研活动是新学期教研活动的指挥棒,为新学期的数学教研工作指明了方向,相信实小联盟校数学学科教学质量一定会在大家的齐心协力之下稳步提升,在融合交流环境里创新发展!
图文:教导处
编辑:魏凡程
审核:校长室