春风拂面万物生
潜心育人花悄放
教育是一场爱与被爱的修行
有这样一群人
他们提灯引路
他们育梦成长
他们拥有一个共同的名字
班主任
博学始于积累,智慧凝于勤思。班主任是班级工作的组织者、班级建设的指导者,是学生健康成长的引领者。为进一步加强学校班主任队伍建设,提升班主任队伍的专业能力和育人水平,4月17日中午,长沙县中南小学开展了“新动力星动力”班主任培训。
最美人间四月天。长沙市岳麓区第一小学班主任成长研究院院长王大庆来到我校,给班主任们分享自己在教育领域的经验和心得。她表示在教育的广阔天地中,动力是推动学生向前发展的核心力量。动力源自学生内心的渴望,也来自外部环境的引导和激励。当这种力量与明确的目标相结合时,便能催生出强大的学习动力,推动学生爱上班级、爱上学习,实现真实成长和自主进阶。
一班一品展风貌。在构建班级文化的过程中,卫生管理、自控能力、自觉学习等方面的问题不容忽视。干净整洁的教室环境,不仅能让学生感到舒适和愉悦,更能培养他们的责任感和集体荣誉感。通过制定和执行卫生常规,可以让学生在日常生活中养成良好的卫生习惯。
学风优良成果显。学习常规的执行也是提高学生学习动力的重要手段,通过人手一份学习资料、定期知识反馈等方式,可以帮助学生巩固所学知识,提高学习效果。而巧立名目评先进的活动,则能激发学生的竞争意识和进取心,让他们在追求荣誉的过程中不断提升自我。
试玉要烧三日满。在干部培养方面,通过引导学生走上自主管理之路,可以培养他们的责任感和领导能力。在选拔干部时,应面向全体学生,注重选拔人员的全面性和代表性。同时,对干部的培训也应循序渐进,不断完善他们的职责和能力。
读书不觉已春深。阅读作为提升学生综合素质的重要途径,也应得到足够的重视。通过安排阅读时间、开展阅读活动等方式,可以让学生在阅读中拓展视野、增长知识、提升素养。
新枝高于旧竹枝,全凭老干为扶持。教师不仅是知识的传授者,更是学生心灵的引路人。通过自己的言传身教,影响着学生的价值观和行为习惯。因此,教师应不断提升自己的专业素养和教育能力,以更好地引导学生成长。
初心如磐尽职守,德育无声自成蹊,班主任工作任重而道远。通过此次培训,我们将不断总结经验、不断完善自我,将细节管理贯穿到日常工作当中,努力提升专业素养,用智慧、用爱心开启每一名学生的成才之路。在未来的班主任工作中再续薪火,再谱新篇,再创新境。
END
文:陈 茜
图:石 力
编辑:唐 柳
一审:王 嘉
二审:罗淮玉
三审:陈 效