质量源于规范,细节决定成败。为进一步加强我校常规教学精细管理,切实提高教育教学质量,全面落实“双减”政策,本学期第五周我校开展了教学常规资料普查暨展评活动。 本次教学常规检查由各年级分管行政牵头组成督查小组,采取各年级交叉检查的方式,检查老师们的各项教学常规,发现问题,指出问题并进行整改。
PART 01
“教”出新法 “案”藏智慧
详实的教学设计,注重实用、实际、实效。不同学科、不同课型、不同内容,各有特色,各有侧重。
PART 02
“业务”出新识 “学习”不停步
常抓业务学习,是为了更好的提升教师的专业素养。以读促教,不仅提升教师个人内涵,也拓展了老师们的专业知识。
SPRING
PART 03
“听”出门道 “课”有创新
他山之石,可以攻玉。记录精妙之处,发现并学习别人的长处;记录不足之处,以便课后回顾,梳理和剖析。
“作”出规范 “业”精于勤
一笔一画显态度,一评一析夯基础。语言类——字迹美观,评语温暖,赏心悦目;数学类——圈画点评,一步一究,细节清晰; 综合类——特色作业,丰富多彩,童趣张扬。
一检查,一提升;一交流,一促进;一督导,一成长。各检查组认真检查,及时总结,认真反馈。此次检查打破了学科组的限制,使得各个学科有了更多的沟通、交流、学习的机会,为学校课堂教学改革的持续推进以及教学质量的提升奠定了坚实的基础。今后,这种交叉式的普查将成为一种常态。立足常规、规范管理,注重细节,做出实效,扎实有效地推进学校教学、教研工作,促进我校教育教学质量全面提升!
文:杨丹
图:各教研组
一审:凌曼
二审:罗淮玉
三审:陈效
编辑:杨斐然