——小榄镇幼儿园园本化课程建设培训活动
幼儿园是孩子成长的起点,
课程是他们未来的基石。
随着《指南》精神的不断深入,幼儿园的教育模式悄然发生变化,各地提出了不同的教育理念和教学精神。由此,越来越多的幼儿园注重课程建设,在这些课程建设的过程中,如何体现“以幼儿为本”的教育理念,构建科学、系统的游戏化课程体系,始终是幼儿教育教学中的难题。幼儿教师必须不断提高教学方法,更新教学内容,提高教学水平,才能使自身的教育行为符合新要求,真正成为一个幼儿活动的支持者、合作者和引导者。
为解决教师在课程教学中遇到的问题和困惑,提升教师课程探究和执行能力,促进教师专业化发展,有效推进幼儿园园本化课程建设和实施,引导幼儿园树立科学的课程观。2024年6月28日,在小榄镇高沙幼儿园举行了幼儿园园本化课程建设培训,本次活动邀请了南京康轩学前教育研究院高级研究员陈永洪老师,现场开展了构建课程园本化的专题培训。
上午,陈永洪老师给大家分享主题《依托优质蓝本--构建课程园本化的途径与方法》。陈老师为在场的园长和老师分析目前幼儿园课程建设的现状,以课程园本和园本化课程的问题为导向,现场分成4大组进行研讨,每组的老师们积极参与讨论。
讨论后由小组的发言代表将小组观点与看法进行分享,随后陈老师以南京幼儿园为例,通过区域、教学、主题、传统文化等活动图片及视频分享了园本化课程建设的微成果,帮助大家进一步了解园本化课程建设的实施路径。
小组代表发言
下午,陈永洪老师分享主题《立足本地课程实施背景,审议支架式主题内容》。陈老师围绕共建幼儿园课程审议认知、共学幼儿园课程审议方法、共探幼儿园课程审议教研三方面组织研讨和学习,其中从审议的三个维度,审议流程的六个阶段重点阐述了幼儿园课程审议的方法。
陈老师借助优秀园所案例,组织教师分组开展课程审议教研活动。老师们积极参与研讨,进行分享交流。在陈老师精彩的带领和讲解下,在座的园长、老师们收获满满。
本次培训为小榄镇各幼儿园提供了交流和学习的平台,丰富了园长、老师的认知层面,大家认真聆听、大胆交流、积极思考、用心领悟。
良木更须深雨露,善禾端自力耕耘!
构建幼儿园园本化课程是幼儿园持续发展道路上的必经之路。道阻且长,行则将至! 学习优秀园所之经验,不断提升教师课程建设专业能力,为孩子们提供更优质的学习环境,为学前教育高质量发展奠定良好基础。
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撰稿 | 吴桡桦
编辑丨覃冬梅
一审 | 卢晓波
二审 | 梁群英
三审 | 张宏齐
供稿单位:中山市小榄镇高沙幼儿园