【高晓琳名师工作室】
创意建构呈巧思 主题研训促成长
入园现场调研与指导活动
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从一粒沙中看见世界,
从一朵花中看到天堂,
从孩子天马行空的创意建构中,
看见属于他独一无二的建构梦。
小榄镇高晓琳名师工作室以“一路向阳,成就更好的自己”为工作室愿景,以“加强自主阅读、提升业务能力、开展课题研究”为成长的阶梯,为了更好地发挥工作室的示范辐射作用,以点带面提升工作室成员单位的保教水平,小榄镇高晓琳名师工作室成员于2024年6月13日到美誉童真幼儿园开展调研与指导活动。
01
现场观摩与指导
幼儿园内精心打造的戏剧环境令人眼前一亮。从充满童趣的戏剧主题教室到丰富多彩的戏剧表演区域,每一处都展现着幼儿园对戏剧教育的独特理解与创新实践。
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02
观摩建构活动《赛龙舟》
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工作室学员薛小晴老师现场展示了中班积木建构课例《赛龙舟》。
在建构活动中,孩子们运用各种形状的积木,发挥着丰富的想象力和创造力,努力搭建出他们心目中龙舟的模样。工作室的成员们认真观察着孩子们的每一个动作、每一次交流和每一个奇思妙想。看到了孩子们在合作中不断尝试、调整和改进,展现出坚韧的探索精神。
03
案例分享《“游”船建构记》
接下来薛老师为我们分享了班本课程《海的女儿》绘本中延伸出的建构案例——“游”船建构记。她从课程起缘、开展过程、反思与总结作经验交流,层层递进,逐步深入,分享了班本课程的开展方法和路径。
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研讨交流
观摩活动后,工作室成员和美誉童真的老师们就建构游戏中的两个问题进行研讨。
研讨一:积木建构活动如何与五大领域有机融合?
研讨二:在建构游戏过程中,从哪些方面进行有效的评价?
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本次研讨围绕着以上问题展开,高晓琳副园长引领学员们从建构课程目标分析、幼儿行为分析、师幼互动三个维度展开讨论,对建构游戏中幼儿的建构行为、表征行为、规则行为、社会行为进行了深度分析和研讨。
“齐聚幼园论教法,精研细讨为童娃。”
“美誉聚贤齐研讨,育童之路共筹谋。”
创意建构呈巧思,主题研训促成长。通过此次研训活动,让工作室的学员们更深入地了解了建构游戏的意义和目标,有效提升了建构游戏活动时师幼互动的质量,达到了有效的促进作用。
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END
撰稿:钟子凤
照片:吴芳芳
一审:余影霞
二审:崔惠敏
三审:高晓琳