Teaching and research
穗英携手研英语
教研联动绽芳华
为深化课堂教学改革，加强英德市与增城区两地的教育教学交流，发挥名师示范辐射引领作用，提升教师专业素养与教学实践能力，促进小学英语教学高质量发展。10月23日上午，2025年秋季学期英德市与增城区小学英语名教师联合教研活动在英德市浛洸中心小学二小校区顺利举行。
本次活动以“从英语语篇解构到写作输出的教学闭环构建”为主题，为两地教师搭建了深度对话与智慧碰撞的平台。参加活动的人员有广州市王晓燕名师工作室主持人王晓燕副校长及成员、英德市教师发展中心小学英语教研员张惠燕老师、市区片和英西南片、英西北片小学英语兼职教研员以及全市五、六年级英语科骨干教师等近百人参加。
活动伊始，浛洸中心小学党委书记付日怀致辞，对参会人员表示热烈欢迎与衷心感谢。他希望大家以虚心钻研的态度深度参与教研，认真聆听、积极交流，将名师经验与先进理念转化为教学能力，并预祝活动圆满成功。
课例示范一
以策略为导向，提升学生阅读素养
广州市王晓燕名师工作室成员经家琪副校长带来了一节极具示范性的绘本课课例。基于英语学习活动观，整堂课目标清晰、层次分明，充分展现了在绘本课中如何通过策略引领，提升学生的阅读素养，实现学生绘本阅读能力的实质性跃升，为与会教师提供了可借鉴、可操作的绘本课模式。
课例示范二
思维导图解构语篇，搭建写作输出脚手架
紧接着，广州市名师工作室主持人王晓燕副校长与成员何佩钰老师协同呈现了一节兼具研讨价值与实践意义的写作示范课。课堂围绕宣传英德本土文化展开，以任务型阅读为导向，借助思维导图解构语篇，帮助学生深入理解文本内容，同时搭建起写作输出的有效脚手架。这一实践为参会教师提供了从语篇解构到写作输出的完整教学闭环范例，极具启发意义。
理论引领
单元整体设计下的语篇解构与写作输出实践
随后，何佩钰老师带来题为《单元整体设计下从英语语篇解构到写作输出的教学实践》的专题讲座。何老师紧扣新课标精神，聚焦“大单元教学”这一热点与难点，层层深入，以教科版四年级教材Module3&4的整合课例为切入点，生动阐释了如何将大单元理念融入读写课堂。通过设计主题情境、整合单元内容、设置进阶任务，实现知识结构化、能力综合化与素养落地化。讲座既有理论高度，又具实践深度，为教师在单元整体设计中实现语篇解构到写作输出的转化指明了方向。
活动最后，英德市教师发展中心小学英语教研员张惠燕老师作总结发言。她高度评价了王晓燕名师工作室两节示范课的引领价值，并鼓励全体教师将所学所感转化为教学行动，持续提升写作课堂的实效性，推动教学实践不断深化。
在热烈的掌声中，与会教师合影留念。镜头不仅定格了本次教研活动的珍贵画面，更见证了广州市王晓燕名师工作室与英德市小学英语教育同仁之间深厚的友谊与共同的追求。未来，两地将继续拓展更多层次、更广领域的教育合作，持续推动资源共享、教学共进，共同为提升教育教学质量、促进教师专业成长、助力学生全面发展注入持久动力。
撰稿|谭永娣
图片|冯敏婷
一审一校|梁伟丽
二审二校|巫慧萍
三审三校|赖秋玲
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