别样精彩，绽放发散思维。谭雾华老师执教的《总也倒不了的老屋》，紧紧围绕本单元语文要素“一边读一边预测，顺着故事情节去猜想”展开教学，通过抓关键词句，以读促思，带领全班同学展开大胆的预测，让学生在探究学习中质疑、解疑，体现了学生的主体地位，给我们展示了一节充满童真童趣的语文课堂。

       教研有道，探索无涯。在第二节的随堂听课中，陈雯老师执教的《竹节人》，给我们展示了一节扎实精彩的课堂。课堂上，陈老师以“看图认识老玩具”导入，激发学生的学习兴趣，然后以任务群的形式，通过一系列的学习活动达到本节课的阅读目的。课堂上，陈老师把更多的时间还给学生，让他们在小组中讨论、在班级中展示自我，让学生真正地成为课堂的主人。

      教而不研则罔，研而不评则空。两节课结束后，谭老师和陈老师分别进行了说课、反思，由各年级的教研组长进行评课，接着，发展中心教研室唐亚妹主任总结发言，唐老师首先对两位上课老师的教学目标的把握以及教研组的集体研讨方向给予了高度的肯定，提出了宝贵的建议，并表示：“语文最终归于生活，培养学生的兴趣，少讲多动，锻炼学生提取、整合信息的能力，让课堂更加开放。”最后，浛洸中心小学付日怀书记作总结，付书记提醒老师们在教学过程中要注意培养学生的语文能力，让学生学会学习，享受学习。

       朱小莉老师执教的课例是数学四年级上册《卫星运行时间·三位数乘两位数》。朱老师采用情境导入-自主探究-合作学习-互动评价-当堂检测-数学文化的“5＋1”课模，用充满激情的“东方红一号”卫星升空视频导入，用估算作铺垫，让学生自主探究三位数乘两位数多种方法的估算，进而探究三位数乘两位数的计算方法。整个教学过程适时放手，给学生一个自主探究和展示的舞台。在朱老师的引领下，生生、师生精彩互动，学生乐学善思。课堂结尾微课展示我国的卫星升空航天史，渗透爱国教育和思政教育，课堂趣味盎然。

      谭翠莉老师执教的课例是北师大版数学二年级上册第三单元《有多少块糖·乘法的初步认识》。谭老师童真童趣，语言表述清晰，课堂中注重培养学生的表述能力，在“说”在感悟“几个几”和加法算式中的“相同加数”，整堂课思路清晰，环节紧凑，教学目标得到了充分的体现。

      琢而磨之，才可深刻领悟；磨而后研，方能提升能力。课后，廖雪飞副校长和授课、听课教师进行面对面的交流探讨。廖雪飞副校长对授课老师给予了充分的肯定和赞赏，她结合所听课例，从课堂模式、知识性目标的达成、估算、计算、算理的理解和计算能力的培养、提升等方面做出了精准的指导，并进行了现场改课。最后，廖副校长还对“双减”政策下的课堂教学提出了希望，要不断提高课堂效率及学生的思维品质，紧紧围绕知识点进行教学活动，删减低效的、重复性的任务，并对低年段的课后活动提出要求和指引，希望老师们真正落实“双减”。