2025年12月17日下午第一节，郭晓霞老师以一节生动有趣的《纸编杯垫》劳动课，为学生们开启了一场充满创意与成就感的手工编织之旅。课堂上，郭老师将童话情境与劳动技能巧妙融合，让四年级学子在沉浸式体验中掌握编织技法，感受劳动的快乐与价值。
课堂伊始，奇幻森林的背景音乐与精美PPT画面瞬间将学生带入童话世界。郭老师以"森林小精灵急需魔法杯垫保护桌子"的故事导入，邀请同学们化身"小小编织师"助力森林长老，瞬间点燃了学生的参与热情。随后，郭老师展示了色彩绚丽的纸编杯垫成品，引出"经纬线编织法"，并以"树干（经线）""藤蔓（纬线）"的形象比喻，将抽象的专业术语转化为学生易懂的生活概念。
在技法教学环节，郭老师详细介绍了彩色卡纸、剪刀、美纹胶等工具材料，着重强调了剪刀使用的安全规范。通过"排线固定—挑压编织"的分步示范，清晰展示了"挑一压一""压一挑一"的核心技法，让学生直观掌握经纬交错的编织要领。自主尝试阶段，学生们选定心仪的色彩搭配，专注投入基础编织练习，遇到排线不均、挑压错误等问题时，通过小组互助或请教老师及时解决。郭老师巡视过程中精准指导，针对性纠正操作误区，为学生完整创作筑牢基础。
创意创作环节，伴随着轻柔的背景音乐，学生们充分发挥想象力，在掌握基础技法的基础上，尝试"挑二压二"等花纹变化，精心搭配色彩、设计造型。课堂氛围轻松愉悦，孩子们指尖翻飞间，一张张普通的彩色卡纸逐渐变成了精致的杯垫作品。
作品展示环节，"魔法森林展"正式开启。通过互评、自评、师评相结合的多元评价方式，学生们将作品粘贴展示，互相分享创作思路，真诚点评同伴作品的优点与改进建议，对照标准为自己的学习成果打分。郭老师选取代表性作品进行点评，既肯定了学生的创意与努力，也提出了针对性的改进意见，让每位学生都感受到了劳动带来的成就感。
课堂最后，郭老师展示了纸编小篮子、书签等延伸作品，引导学生拓展思维，探索经纬编织法的更多应用场景。她鼓励学生课后教家人编织技巧，尝试用家乡竹篾制作环保编织品，让劳动技能走出课堂、融入生活。
整节课以情境为引、以技法为基、以创意为魂，既落实了劳动技能的教学目标，又培养了学生的审美意识、合作精神与环保理念。郭晓霞老师用生动的教学方式，让劳动教育变得鲜活有趣，让学生在动手实践中体会到"劳动创造美"的深刻内涵，为劳动教育课堂教学提供了优秀的示范样本。
文稿：林红英
照片：李洁娃
编辑：梁月凤
一校一审：华清香
二校二审：余乃稳
三校三审：苏国栋
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