拂去冬日的萧瑟,迎着三月的暖阳,我们走进了新的一个教研之春。为进一步将教研活动做扎实、打造魅力课堂,促进教师专业成长,不断提高我校教师教育教学水平,给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台。3月15日,我校如期开展了语文“同课同构”教研活动。全体语文老师齐聚一堂,以饱满的学习热情参与到此次活动中。
吴国燎老师带着六(1)的孩子们以及罗家丽老师带着六(9)班的孩子们,分别为我们呈现了精彩的课堂——《两小儿辩日》,师生一起开启了感受争辩魅力的文言文之旅。
在这篇文言文中,两个小孩子争论的是一个有趣的问题——太阳到底什么时候离人近,什么时候离人远呢?这个问题连我们的大圣人孔子都回答不出,那么,作为新时代的孩子们,又会碰撞出怎样的思想火花呢?从这篇精彩的辩斗文里又可以学到什么道理呢?就让我们一起走进吴老师和罗老师的课堂来吧!
在这一节课中,吴国燎老师教学环节过渡自然,板书清晰,使人一目了然。在吴老师的积极引导和趣味指导下,孩子们也积极探索,敢于分享!孩子们你一句文言文原句,我一句白话译文,别样的“辩斗”充满了智慧!
罗家丽老师十分注重引导学生,她的教学语言精炼,上课内容循序渐进。在罗老师的激发下,学生十分投入课堂,尤其是在“师生辩斗”环节,学生的激情完全被点燃。
在这堂课里,孩子们学会善于观察,勤于思考;学会了辩论要有理有据;学会了从不同角度认识事物;知道了学无止境,要不断地学习;知道了要谦虚谨慎,实事求是。
研而不教则空,教而不研则浅。课后,学校语文教研组及高年级的教师参加了评课活动。大家针对语文教学,尤其是高年级的文言文教学积极发表自己的看法,评课现场研讨热烈。大家碰撞出思维的火花,在讨论中成长,在碰撞中学习。
独行快,众行远,本次“同课同构”活动,给教师研讨活动搭建了交流的平台,在积极的交流与碰撞中,教师的教学能力进一步提升。大家互相学习,启迪智慧,碰撞思维,在实践中反思,在反思中达成,在达成中分享,在分享中成长,共同打造精彩的高效课堂,相信老师们一定能在专业发展的道路上越走越远!
文稿、照片:谢小妮
编辑:教导处
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