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时维九月, 学意正浓, 风轻云淡, 梦想起航。2024年9月4日上午，清城中学张彩霞名教师工作室区级课题《基于核心素养设计初中历史学习任务的研究》开题报告会议在清城中学隆重召开！
本次开题报告会由清城中学教导处副主任谭叶萍主持。谭主任首先介绍了参会的各位领导和专家：清城区教师发展中心教科研股副主任杨芳、广东省首批高中历史教研基地核心成员李金环老师、清城中学校长禤嘉慧、清城中学副校长肖巧韵、清城区松岗中学历史科组长何洁敏老师、清城区松岗中学莫芳丽老师，全体课题组成员也出席了本次活动。随后谭主任预祝课题顺利开题，并宣布了本次会议的议程安排。
首先由清城中学校长禤嘉慧致欢迎辞。禤校长作为课题组成员之一，对参会的各位专家表示热烈欢迎，并强调了课题研究对教育教学的重要意义。
随后，清城区教师发展中心教科研股杨芳主任宣读了课题立项通知，并对课题组提出殷切希望。
紧接着，课题主持人张彩霞老师作了题为《研教思进，赋能育人》的开题报告，详细介绍了该课题的研究背景和意义、国内外研究状况、理论依据、课题界定、研究目标等内容。张老师指出，通过本课题的研究，旨在让更多老师掌握基于核心素养设计初中历史学习任务的能力，提升在初中历史教研科研方面的能力；同时也让学生在完成学习任务的过程中逐步形成具有历史课程特征的价值观念、必备品格与关键能力，从而提高历史学科核心素养。
在专家点评与答辩的环节中，课题指导专家杨芳主任对课题的研究方案进行了点评。杨主任首先肯定了课题的研究方向和研究价值，认为该课题契合了新课标的教学要求，同时也提出了几点宝贵建议：
1、理论依据应还包括活动教学法、抛锚式教学、探究式教学模式、布鲁纳的认知结构学习理论；
2、关于课题核心概念界定，可以进一步完善为历史课程核心素养、初中历史学习任务、基于核心素养设计初中历史学习任务；
3、教师布置的学习任务要具有多样性、开放性、可操作性。教师要立足学情预设学习结果，即学生的学习目标，设计由易到难不断深入的任务群；
4、关于课题研究的成果形式，可以增加学习任务群设计稿、学生完成学习任务文稿、学生学习活动成果展示、结题报告。
参会的其他专家老师也纷纷发言，分享了各自学校在历史教学改革方面的经验和做法，并就如何更好地设计学习任务提出了许多富有建设性的意见。
最后，禤嘉慧校长对会议进行了总结发言，勉励课题组成员互相帮助，共同努力，砥砺前行。
此次开题报告会议的成功举办，标志着《基于核心素养设计初中历史学习任务的研究》课题正式进入了实施阶段。相信在专家和领导的关怀与指导下，课题主持人张彩霞老师的带领和全体组员的共同努力下，此次课题研究一定会顺利开展，并取得丰硕成果，我们也期待这一课题能够为初中历史教学带来新的变革，助力学生历史学科核心素养的全面提升！
撰 稿：温芳驰
编 辑：俞倩倩
一 审：李金玉
二 审：李丝卉
三 审：禤嘉慧
签 发：梁劲波
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