为深入贯彻国家教育数字化战略行动，促进粤东西北地区教师的数字素养及数字化课堂教学质量提升，2024年11月28日上午广东省教育厅与华南师范大学充分应用“双融双创”教师数字素养提升实践活动的典型案例成果，联合肇庆市百花园小学开展成果示范辐射推广活动。本次活动分两个会场，采取现场直播与线上直播相结合的形式进行。
参加现场活动的人员有典型案例组团队组长刘燕、姚虹、莫钰明老师，GAI助研团、广州市天河区汇景实验学校的高绮媚老师，肇庆市端州区教师发展中心小学英语教研员卢旭老师，学科中心组长林汝清、梁小敏、杨瑜婷、何桂清、李文静老师，肇庆学院外国语言文化学院的罗文萍老师，授课教师黎嘉颖老师和梁凤贞老师，各地市代表，各县区教研员以及肇庆市双融双创种子教师团队全体成员。通过线上观摩本次活动人数累计达到23万多人次。
会议由卢旭老师主持，活动主要有以下议程：种子教师教学展示及课程设计概述与反思，观课教师参与“优课解码”点评，学科中心教研组长对展示课进行学科教研点评，GAI技术赋能点评，省学科典型教学案例分享，学科专家刘晓斌教授线上对公开课进行指导交流及讲座。
（图为卢旭老师主持活动）
一、课例展示
首先由肇庆市百花园小学黎嘉颖老师进行种子代表课例展示。黎嘉颖老师带来的是PEP小学英语五年级上册Unit 3 What would you like? B Let's talk的课例展示。课堂上，黎老师主题引领，紧密联系现实生活，带领学生对课时内容深度学习，引领学生思维发展，并通过AI技术赋能课堂，如豆包人工智能体的运用，让学生在模拟的真实语境中练习语言，增强课堂互动性，提升学生数字素养。
（图为黎嘉颖老师授课现场）
怀集县实验小学梁凤贞老师带来的是PEP小学英语四年级上册Unit 3 My friends A Let's talk &Let's learn录播课展示。梁凤贞老师在课程准备阶段利用Kimi大数据深入分析学生学情，融入“双融双创”理念，运用AI工具如A1、A3、B6等，推动学科和五育融合，培养创新实践能力。通过产学融合、双创作业、问题导向教学及家校合作，提升学生实践技能，强化项目式学习，同时通过评价反馈促进学生自我成长。
（图为梁凤贞老师的录播课）
二、说课展示
两位对展示课的课程设计进行了概述与反思。黎嘉颖老师从课标引领理念先行、立足单元整体规划、学情分析、课时分析、教学流程和教学亮点等方面进行了详细阐述对课例进行深刻的教学反思。并对教学目标与重难点、教学环节、教学亮点以及信息技术的应用等层面进行了深入阐述，强调如何巧妙运用GAI赋能教学，优化课堂教学，提高学生的参与度。
（图为黎嘉颖老师课程设计概述现场）
梁凤贞老师介绍了如何将“双融双创”理念融入日常教学，通过学科融合、五育融合、创新实践等方法，促进学生全面发展。利用信息技术，增强了教学互动性，提高了学生学习兴趣，并与家长合作，推进项目式学习，以多维度评价反馈学生的学习情况。
（图为梁凤贞老师课程设计概述现场）
三、评课议课
观课教师参与“优课解码”评课分享。主持人从UMU平台中选出6位观课教师对课公开课进行评课。分别是肇庆市小学英语学科委林汝清老师、肇庆市百花园小学李健丽老师和莫舒淇老师、怀集县英语教研员何桂清老师、怀集县实验小学的李文静老师和苏晓霞老师。六位老师分别从教学理念、内容和方法，数字化技术赋能，创新亮点这几个方面对黎嘉颖老师和梁凤贞老师的展示课进行了评课分享。
（图为评课议课现场）
接着，肇庆市小学英语学科委梁小敏老师对黎嘉颖老师的课例进行了深入点评，她认为两位的课有以下四大亮点：一是充分契合了英语学科核心素养理念。二是实现了数字化技术与教学的深度融合。三是教学方法多样，教学模式有创新。四是体现了教学评的一体化。
（图为梁小敏老师点评）
随后，GAI助研团的高绮媚老师分别对两节展示课进行了GAI赋能内容点评。高老师运用豆包、Kimi智能助手及双融双创评课智能体对展示课例从学科核心素养、信息技术要求、学段目标、学科教学维度等多个角度进行点评。高老师指出从GAI的分析中，本次的两节展示课已达到结合数字化融合创新应用教育学案例评审指标。此外，高老师还向教师们分享了豆包GAI智能体的先进功能，展示了其在教学评价中的实用性。
（图为高绮媚老师点评）
四、典型教学案例分享
深圳市前海创新教育集团桂湾学校刘燕老师进行题为《基于核心素养的英语AI听说课堂--沪教版Unit9 Reusing things第一课时》的案例分享。刘老师分享了AI赋能英语阅读课堂的实践，助力学生核心素养提升。她巧用AI工具recorder实时观测学生读、说的情况，增强课堂互动与反馈效率。刘老师的实践探索，不仅彰显了AI教育的巨大潜力，也为融合传统与现代教学、优化教学设计提供了鲜活案例。刘老师的案例分享为教师们提供了教育创新的方向。
（图为刘燕老师课例分享现场）
紧接着深圳小学的姚虹老师进行题为《红领巾在行动：未来学校倡议书》的信息赋能小学英语项目式学习案例的分享。姚老师分享了在AI赋能下英语的项目式实践，在人工智能体的助力下，以阶段性任务为导向引导学生发挥想象力，设计未来学校的蓝图，提升学生核心素养，培养学生热爱学校的情怀，增强建设学校的责任感。姚老师实践探索，体现了信息赋能小学英语项目式学习是一种有效的教学模式。给教师们指出了探索教育创新的新方向。
（图为姚虹老师的课例分享）
五、专题讲座
华南师范大学刘晓斌教授作《素养导向的数字赋能小学英语学科教学实践案例分析》专题讲座。刘教授从相关背景与要求、常见误区、我省实践特色以及优秀设计的必备特色四个方面展开。首先他强调了信息技术在英语教学中的重要性，教师应关注信息技术在英语教学应用领域的发展，营造信息化教学环境。其次他指出在技术应用中的几个误区，如为了用技术而用技术、课堂活动成为技术应用的堆砌、技术应用超出学生接受能力等，建议老师们应正确地使用信息技术赋能课堂教学。接着刘教授向老师们介绍了我省在双融双创中的实践特色，将GAI广泛融入活动设计，实现了先进技术的融合，将先进的理念融合进课堂，实现了多样化的教学设计和丰富多彩的教学活动。最后，刘教授强调了优秀教学设计应具备的特点。他指出优秀的教学设计应是指向真实任务情境的活动设计，教师要不忘初心，时刻谨记语言是活动的核心，利用AI实施真实生成性的课堂，提升学生课堂参与度，将价值观融入课堂教学并实施多元评价。
（图为刘晓斌教授的线上点评）
（图为参加此次活动老师的合影留念）
本次广东省“双融双创”教师数字素养提升实践活动总结暨成果示范辐射应用活动是一次成功的尝试，它为我们展示了一个充满活力和创新的教育未来。肇庆市小学英语将积极探索新技术在教育领域的应用，推动教育创新与改革，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才贡献力量。
END
编辑：莫舒淇
摄影：钟 艳
后勤保障：英语科组、叶菲、邬国铭
一审：谢梓江
二审：黎嘉颖
三审：陈剑科
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