8月29日下午，湘机中学在知仁楼考务办召开欣学期第一次教学例会。学术委员会委员和各年级组教研组长共聚一堂，共同研讨我校创新设计的“培明”课堂模式，为新征程蓄势赋能。
筑牢清廉教育，助力教学提质
教务处主任周博布置本学期重点工作，围绕“清廉”主题，通过落实一岗双责、“青蓝工程”师徒结对、教学督导常态化等方式，进一步提升行辅服务效能，夯实教学质量。周主任重点提出，全体教师要高度重视、积极筹备，以良好状态迎接督导。
聚焦“培明”实践，强化五育融合
暑期，教学副校长黄健、教研室副主任戴莎协同学术委员会共同探讨、打磨，推出湘机中学“培明”课堂教学模式：以“培知”“培思”“培能”来引领学习过程；以“明理”“明辨”“明达”来帮助学生达成学习成果；情境应生活化、问题应分层设，尤其建议教师应重视学习任务单的制作。在本次会议中，戴主任对该课堂模式进行了详细的介绍和阐述，并加入可行性方案，便于大家参考、学习和实践。戴主任呼吁各位教师在不同学科、不同类型课堂上大胆试验和探索，鼓励多试多改，多做多想。
推进智慧教育，赋能“培明”课堂
副校长黄健对会议内容进行了总结。他结合自身暑期信息技术学习和实践，倡导教师应当积极学习AI、VR技术。面对信息技术难度大、应用难等问题，黄校长提出：“我们可以不常用，但不能不学。”他表明自己将以身作则，率先实践。培明”课堂模式是学校基于多年教学实践与探索，结合新时代教育理念和学生发展需求所提出的创新教学模式，学校将以督导、竞赛等多种方式，保障改革进一步落地。
教研室主任王文华主持本次会议，并简要汇报了我校在课题、论文、竞赛等方面的显著成果，他鼓励教师积极参与教科研项目，深入研究教育教学中的热点、难点问题。通过教科研活动，教师们不仅能够不断更新教育观念，提高教学水平，还能够为学校的发展提供有力的智力支持。
新学期的画卷已铺展，这场例会是培明课堂的动员令，更是逐光路上的指南针。全体教师应充分认识到创新“培明”课堂模式和参加教科研活动的重要意义，大胆实践、深入总结。相信在全体教师的共同努力下，学校的教学质量和教育水平将得到显著提升，“培明”课堂模式也将成为学校教育教学的一张亮丽名片。
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