自10月底“国培计划（2018）”——项目县初中英语培训团队研修项目启动以来，市实验中学作为培训基地学校，用心用情传帮带，为20位来自湖北省各县市的跟岗教师奉上了理论学习+实践锻炼+问题研究等多层次、多角度的教学大餐。

在前期充分参与集体备课、听课评课、教学研讨的基础上，11月6日下午，一堂扎实且富有实效的校本研修课在实验中学录播教室热烈开展。

围绕市实验中学自主命题、研发开展的“整体建构自主高效课堂教学研究”课题实验，教管办主任田学真向跟岗教师们倾情介绍了课题的产生背景、研究过程、延伸子课题等，细致讲解了“自主学习，异步发展”高效课堂教学模式，解读了课前、课堂、课后的八大具体流程及要求，他强调，自主、合作、探究是学校积极提倡的有效学习方式，教师应正确把握角色定位，始终关注和尊重学生个体差异，始终相信和发挥学生主观能动性，始终重视发展学生终身学习能力。引导学生知道“学什么”、明确“怎样学”、掌握“怎样学得高效”，使知识和方法高效“内化”成学生创造性的思维能力。

在集体研学了《市实验中学2018—2019学年校本研修方案》后，优秀青年教师代表郑明诚结合自己入职7年来在实验中学成长中的所思所获，分享了自己如何依托“青蓝工程”，在专家型教师的指导下，强化理论与实践能力；通过“集体备课”，在互助共进的氛围里，促进教学水平的飞跃；借力多样化的校本培训，强化反思总结，真正实现了“三格”教师培养目标中的“入格”。

副校长王胜平总结时强调，在新时代教育现代化、信息化的大背景下，教师们都应强化自我成长意识，主动加强课题研究，扎实开展校本研修，用心、用情、用自己务实的行动和踏实的努力，做心诚、德高、业精的“四有”好老师。