![](https://oss.weixiao100.com.cn/fronts/material/wgwpcssr/public/images/view/content/share/icon_more.png)
![](https://oss.weixiao100.com.cn/fronts/material/wgwpcssr/public/images/view/content/share/icon_share.png)
将文章转发到班级群
协同办公
作为一名老年女班主任,倍感压力山大。在体力、精力、能力诸多方面都不及年轻班主任,常常惶恐不安。既担心落后于青年,更害怕误人子弟,所以常怀敬畏之心,丝毫不敢懈怠。唯一能做的就是“不忘初心,砥砺前行”。现把我做的一点工作汇报如下。
一、班级管理舞台化
在班级管理中我提倡“班级管理舞台化”。班里设有常务班长、值周班长、值日班长。值周班长和值日班长实行轮流制。我始终认为:班级是学生的舞台,学生是班级的主人。我把班级当作一个平台,努力为学生创造锻炼自我的机会。让他们拥有应有的机会,施展他们的才华,锻炼他们的能力,使他们真正地感受到自己曾经拥有过的经历。我倡导“人生舞台,我是主角”,但是“主角”并不一定都是优秀演员,轮到一些不放心的学生值日,我总是随时提醒或手把手的教,让他们参与管理,并学会管理。这样极大激发了学生的潜力,让学生在高中期间得到最大限度地锻造。现在毫不夸张地说班里的每个学生都能当好班长,值日班长的每天一总结写的非常中肯且有温度,自高三以来已经记了满满两大本。
班长负责全面工作,卫生委员、体育委员、生活委员、团组织成员各负其责,各司其职。班级管理有条不紊,班主任可以垂拱而治。虽然说班级是学生的舞台,但班主任还要为班干部撑腰,让班干部管的有底气。有一段时间两操不好,几乎天天扣分,我就让体育班长到前面说明原因,并且很严肃的批评了体委。我说跑操不到位,就是体育委员不作为。当同学能听了这句话,都惭愧的低下了头。因为他们心里有数,体委是一个很负责任的班干部,受到老师这样的批评都为体委感到难堪,自然产生一种内疚感。表面批评,实际上无形中给班干部撑了腰。从那以后,两操质量明显好转。
我很欣赏《亮剑》中的一段话:事实证明,一支具有优良传统的部队,往往具有培养英雄的土壤,英雄(或是优秀军人)的出现往往不是由个体形式而是由群体形式出现的。理由很简单,他们受到同样的传统的影响,养成了同样的性格和气质。因此,作为一个班级,培养优良的班干部,形成良好的班风是培养成功学生的重要土壤。
二、学生工作情感化
情感教育是教育本身的力量源泉。任何一位有情有感的人都富有克服困难的勇气和力量。著名教育家夏沔尊说过“教育没有情感、没有爱,如同池塘里没有水一样。没有水,就不能成其为池塘,没有情感、没有爱,也就没有教育。”在多年的班主任工作中,我真切的体会到了这句话的重要内涵,同时也身体力行,发自内心的爱学生,让学生因我的存在而使他们的人生更加精彩。
(一)特别的爱给特别的你
我班是一个特殊的群体,可以说集中了高三级部所有的苦难。有4个没有父亲的,3个没有母亲的,2个父母离异的,2个大病的孩子。申请困难补助的就有11人。这些孩子身心都需要特殊的关爱。其中有一个女生小学4年级就失去了母亲,身子特别孱弱,也不爱说话。我总是用母亲的温暖去关爱她,但这样的孩子往往过于敏感,为了不让她感到难堪,让她用的坦然,我就说是她姑姑给她买的,结果有一次漏了馅儿。我给她买了一箱奶,一袋水果放到门卫,我说你姑姑给你送来的东西在门口让你去拿,结果她打电话去问了她姑姑,他姑姑说没送。当让她知道是我在默默的关心她时,我就跟她说,以后我给你东西你就坦然接受就行,一定不要感到过意不去,我把你当成我的女儿。从此我们俩之间的关系真的像母女,有时我会从家里拿点好吃的给她,她大休回来有时也会悄悄的塞给我点小东西。这个孩子现在开朗多了,学习成绩也提高了很多,期中考试竟然进入特优生行列。
众所周知,“人非草木,孰能无情?”学生是能思维有情感的人,他们对于教师的关爱不会无动于衷,定会做出种种相应的反应。教师尽管并没有希冀从学生那里得到爱的回报,但教师真挚的情感定会打动学生,产生情感的共鸣,并得到爱的反馈。
(二)坚持“勤奋是做人的根本”的理念
每隔一段时间评出“最勤奋学生”。给学生灌输两种理念:“勤奋是做人的根本”“懒惰就是品质不好”。班级工作懒,你不干别人就得替你干,等于把责任推给了别人;学习懒,成绩不好,等于把痛苦推给了亲人包括关心你的老师。所有的懒都是不负责任的表现,没有责任心的人,不是品质不好又是什么?类似这些触动学生灵魂的话语经常在我的班会上,在我的“老班寄语”中出现。久而久之,内化成学生心中的一种意识、一种责任、一种向上的动力。这次家长会评出的10名勤奋学生中有一个是考试倒数第二的学生,她考试从没进过优一,但勤奋的名单里有她。我在家长会上特别表扬了她,我说虽然现在考试成绩不尽人意,但既然已经开始勤奋了,离成功也就不远了。颁发“勤奋奖”的时候,她爸眼含热泪笑着对女儿说:“孩子,你离成功不远了”,让在场的家长也感动不已。现在那两三个总是不进优一的学生表现出空前的努力。看到他们利用点滴时间在教室里学习的时候,我总是拍拍他们的肩膀说“孩子,这两天很好,加油!”
(三)用“老班寄语”激励学生
坚持每日清晨的“老班寄语”我每天晚上提前制作在白板上,电教员每天进教室第一件事就是打开白板。等学生到齐,班长领着读一遍。为的是每天给学生一点精神,一点激情,一点斗志。让学生每天的学习都处在亢奋状态。
班主任工作是一门深奥的学问,更是一门育人的艺术。多年来,许多优秀班主任老师班级管理的科学思想和感人的故事,无不在时刻感染着我和激励着我,所以,我始终有这样一个信念——让学生因我的存在而人生更精彩!用论语中的一句话:“虽不能至,心向往之”。
高三 李芹