加压奋进开新局，奋楫扬帆正当时。为全面安排部署新学期各项工作，2月9日，高密一中举行了主题为“勇于担当，共研共创，聚力提质，奋楫笃行”的开学工作会议。学校全体教职工400多人参加了会议。会议由学校党委副书记武加平主持。
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在北京挂职学习的高二年级主任孙永飞作了主题为“‘从教走向学’课堂探索——十一学校亦庄分校北京亦庄实验中学课堂浸润学习心得”的报告。他从师生共同明确的学习目标、创造充分自主学习等7个维度分享了自己对“从教走向学”的理解。他山之石，可以攻玉。结合北京之行浸润经验，他对学校正在推进的深度学习课堂提出了新的思考，认为深度学习课堂的构建前提是教师观念的转变，保障是学校对深度课堂各环节的整体设计，核心是调动学生课堂积极性和参与度。
卓越高一化学组的王海星作了主题为“基于问题设计，引导深度学习”的报告。她以自身在化学学科授课中问题设计的进阶过程为案例，深刻剖析了问题设计存在的问题，提出了利用课堂观察量化工具CPUP分析课堂、课前中后一体化设计等创新探索。
卓越高二英语组的刘杨老师作了主题为“问题链在高中英语教学中的育人育智实践”的报告。她首先思考了自身课堂在问题链设计上的瓶颈，并依据教育学、心理学等理论知识，形成了对问题链定义、原则和实施路径的思考。她认为应从做好文本解读、目标导向分析、设计评价方式等角度推进问题链在深度课堂上落实落地。
报告引领
最后，赵虎校长作了主题为“从教走向学：办一所靠课改站立的学校”的报告。他提出，从教走向学，是一棵树的摇到一片林的舞蹈。随后，他从费曼学习法、马斯洛需求层次理论、布鲁姆教育目标分类等理论出发，结合国家建设教育强国的规划纲要和学校的办学特色，为深度学习课堂改进行动和教师队伍培养提出了新的思考和规划。他着重强调，教师不仅是知识的传授者，还是学生学习活动的设计者、引领者、指导者；更是教学活动的对话者、互动者、合作者。赵校长的报告坚定了老师们立足深度课堂建设，提升教学质量的信心和决心，也为学校新的一年实现跨越发展提供了方向和遵循。
开学工作会既是动员令，更是路线图，吹响了收心归位的“集结号”。站在新的起点，高密一中全体教职工将坚定扛牢“走在前、挑大梁”责任担当，用好课堂改革“关键一招”，以时不我待、只争朝夕的精神状态和锐意进取、狠抓落实的奋斗姿态，推动各项攻坚任务取得突破实效，以实际行动和丰硕业绩谱写高密教育高质量发展的一中新篇章。
摄影｜蔡树英
文编｜王 勇 齐 磊
编辑｜徐 娟
审核｜武加平
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