首先由各学科教研组长发言，他们围绕学校正在进行的“大单元背景下读思达教育教学模式”改革目标，基于学科素养提升学生全面发展的宗旨，阐述本学科本学期的教育教研规划，探讨具有校本特色符合学科规律的教学研究思路。

会议第二个议程，由教研室主任黄伟彬发言，针对本学期的教育教研工作安排，他提出本学期我们的教育教研工作要力争实现六个化即常规教研规范化、教研活动常态化、校本课程体系化、教学研究信息化、教师队伍专业化、教研活动特色化。在抓好教研工作常规管理的同时，尤其要在规范化、专业化、信息化、特色化上做好文章。

新的学期，教研室在学校各级领导带领下，将聚焦教师队伍专业能力的培养，拟组织一次全校信息融合课比赛，促进全校教师信息技术融合能力的提升；推出针对年轻老师的教学技能比赛，帮助青年教师快速成长。

新的学期，教研室本着认真负责的态度努力承担学校教研工作组织管理的重任，致力于学校教育教研水准的优化，教师专业能力的提升，为每一位老师提供力所能及的支持与帮助，同时也鼓励各位老师能够以更加积极热情的姿态投入到学校的教育教研工作中来，为我校的一级达标申报工作营造良好的教研氛围。

会议第三个议程，由教务处主任郑英新发言，他首先强调了加强学校师生常规管理的重要性，随着学校办学规模的扩大，新学期，对于学校教师与学生的考勤管理以及教学常规管理也要更进一步的规范化，制度化。围绕学校申报一级达标高中工作中遇到的问题，他提出了三点要求：

1、要将特色办学工作进一步深化，让特色办学形成体系，充分应用学校现有的软硬件资源，立足校本聚焦素养，实现学生全方面的发展，将特色办学变成仙游二中最亮眼的一张名片。

2、将德育美育引入课堂，实践“慕范”宗旨，聚力学考备考，力争合格率达标。

3、加强实验教学，提升教师实验教学能力，做好实验物品管理。学生实验课要对照课标要求开足开齐，鼓励教师开设实验校本课，节假日开展假期实验活动，丰富学生课外生活，提高学生科学思维和动手能力。

会议第四个议程，由陈玉田副校长发言。他提出本学期学校工作的重点依然是围绕着学校一级达标申报工作。经过全校师生几年的努力筹划，目前我们的一级达标申报工作终于进入到最后的攻坚阶段，然而越是到了这样关键的时刻老师们越不能掉以轻心，行道百里半九十，现在正是需要我们振奋精神加倍努力的时刻。这几年的申报工作，从筹备到组织，也是我们学校自身快速成长的机遇期。

我们看到许多老师在这个过程中不断提升自己的格局，优化自己的能力，学校的办学质量也有了显而易见的提高，但同时要看到，目前我们依然面临着许多问题，最主要的问题，一个是教师的专业能力，一个是学校的管理水平。教师的教学水准、职业操守决定着一所学校的教育质量，而学校的管理水平、组织能力则决定着一所学校的运行质量。仙游二中申报省一级达标高中绝不仅仅是为了一块牌子，我们更看重的是学校自身教育内涵，教育管理水平的提升，我们看中的是我们的老师能不能借着这个契机，努力提升自我，为党和国家培育出更多优秀的人才。

站在这个角度，我们应该要反思，我们老师的教学能力是不是都已经达到了一级达标校的标准，教学手段能不能与时俱进，课堂组织能不能行之有效，学生的综合素质、学科素养、道德素养是不是得到提升；我们学校的管理是不是也已经达到了一级校的标准，学校的教学常规工作，教研工作，教师和学生的管理是不是能够做到有制可依，有制必依，教师的能力提升，青年教师、骨干教师的培养是否能够得到足够的保障。

教育工作从来都是一项追求长远的工作，希望各位学科组长组织组内教师一起集思广益，和学校一起找问题，想问题，最后解决问题，发挥二中人拼搏进取大公无私的精神，帮助学校将我们的教育质量做进一步的提升。

会议最后一个议程，由林友雄校长做总结性发言。林校长首先对各位教研组长的发言进行了一一点评，对于老师们在各自学科领域的钻研精神专业能力他深表欣慰。

接下来他谈到三点，作为本次会议的总结：

一、谈宗旨。良好的态度是事业成功的前提，对于一位教师而言，传道授业，教书育人便是他的人生宗旨，也是他的责任。老师只有明白了自己的任务使命，才能具备强大的责任感，才能够在工作岗位上真正的做到深耕实干。有了明确的目标，我们才能够正视问题，才能够客观科学合理的解决问题，这是一切工作的前提。

二、谈改进。二中的老师都很优秀也很勤奋，这些年，我们为社会培养了大量的优秀人才，也赢得了很好的办学口碑。但实事求是的说，我们的教育教学工作依然有很大可以提升的空间，尤其是在学校的教学研究上，我们还需要更进一步的提升，各位教研组长们作为各自学科的专业人才，骨干力量，应当承担起这样的重任。2023年我们入选了莆田市新课标下高质量发展样本校名单，我们迎来了来自省市各级专家的莅临指导，老师们的视野格局获得了极大提升，但是我们的校本教研活动依然还是存在着焦点空泛，流于形式的问题。一级达标申报工作我们获得了县领导的大力支持，这两年我们引进了大量年轻教师，经过几年时间，我们的年轻教师现在成长的如何，是不是能够符合学校和他自身的预期，如何帮助他们更进一步的成长，如何帮助学校中青年教师获得提升，如何壮大我们的教师队伍，让我们学校拥有更多的良师名师，这些问题，是各位主任及学科组长们都需要去认真思考的。

三、谈将来。发现问题并不可怕，实际上也只有先发现了问题，我们才有可能解决问题。在今后的教育教研工作中，林校长提出了他的建议：在教师的培养上，一定要抓实效，不要只关注表面；在教学研究上，一定要抓创新，立足校本，与时俱进，而不能是老生常谈；在教研工作上，一定要抓落实，学校的教研工作要想稳定有序，首先应当有严密周全的管理制度和组织系统，其次也需要来自各级别的监督与落实，教研组长应当做好组织者和管理者的角色，将学校的各项教学教研任务落实到位。

最后林校长鼓励大家，老师的职业生涯也许短暂，但教师的育人精神却是能够代代相传历久弥新的宝贵财富，老师们只要能够做到心怀学生，心系校园，本着自己的职业初心，就终究能够收获到充实与幸福，也能够最终实现自己的人生价值。