随着教育改革的不断深化,立德树人已成为学校教育的核心任务。为了深入贯彻这一根本任务,进一步培育和践行社会主义核心价值观,推进未成年人思想道德建设,仙游二中积极创新,提出了“慕范教育”的教育主张,并以此为契机,开展了慕范学子幸福人生八大品格德育主题活动。这一活动不仅丰富了学校的德育内容,更让师生们在实践中学会学习、学会做人,追求卓越,向着成为优秀人才的目标迈进。
慕范教育:引领成长新风尚
“慕范教育”主张的提出,标志着仙游二中在德育领域迈出了新的一步。该主张旨在引导全体师生向身边的优秀人物学习,向优秀校友学习,向社会模范人物学习,从而树立正确的价值观和人生观。通过这一教育主张的引领,学校期望师生们能够在日常生活中,自觉践行社会主义核心价值观,追求真善美,形成良好的道德品质和行为习惯。
八大品格:塑造人生高品位
为了使“慕范教育”主张真正贯穿学生学习活动的整个过程,确保“慕范教育”能够落地生根,我校师生共同策划并开展了慕范学子幸福人生八大品格德育主题活动。这八大品格分别是孝敬、感恩、自律、上进、勤奋、自省、善良和奉献,它们涵盖了人生发展的各个方面,是每个学生成长过程中不可或缺的品质。
活动育人:构建德育新体系
整个德育活动分为四个活动模块,确保八大品格的培养能够系统、有序地进行。
01
寻找典例:树立学习榜样
在活动初期,学校组织师生们共同寻找优秀人物和事迹,这些典例不仅涵盖了不同领域的优秀人物,更体现了孝敬、感恩、自律等八大品格的精髓。通过典例的树立,学子们能够找到学习的榜样,从而激发出自己品格成长的内生动力。
02
班会课程:深化品德教育
班会课是德育活动的重要载体。在班会课上,各班级围绕八大品格开展了丰富多彩的主题活动。通过讨论、演讲、情景剧等形式,师生们共同探讨了品德的重要性,分享了自己的感悟和体会。这些活动不仅深化了师生们对八大品格的理解,更激发了他们追求卓越的决心和信心。
03
评选典范:树立榜样力量
为了让学生更加深入地理解和践行八大品格,学校还开展了“评选身边的学习典范”活动。通过班级推荐、学校表彰等环节,最终选出了一批具有代表性的学习典范。这些典范不仅在学习上成绩优异,更在品德上表现出色,成为全校师生学习的榜样。他们的先进事迹和优秀品质,激励着更多学生追求卓越、勇攀高峰。
04
宣传活动:营造良好氛围
为了让更多的学子参与到“慕范教育”活动中来,仙游二中还开展了丰富多彩的八大品格宣传活动。通过演讲、朗诵、手抄报、说心得、文艺表演和游戏活动等形式,师生们普及了八大品格的内涵和重要性。同时,学校还利用校园广播、网络等媒体平台,对优秀事迹进行宣传报道,营造了浓厚的德育氛围。
成果显著:引领学子迈向幸福人生
经过一段时间的实践和探索,“慕范教育”主题活动取得了显著成果。仙游二中学子们不仅在活动中收获了知识、锻炼了能力,更在实践中学会了学习、学会了做人。他们逐渐树立了正确的价值观和人生观,形成了良好的道德品质和行为习惯。这些变化不仅体现在学生的日常行为中,更体现在他们的学习成绩和综合素质上。他们正以更加自信、更加坚定的步伐迈向幸福的人生之路。未来,仙游二中将继续深化“慕范教育”主题活动,不断探索德育工作的新途径、新方法,为培养更多优秀人才做出更大的贡献。
图文:政教处 傅钊彧
编辑:魏碧钦
审核:郭国生