2025年5月27日，城东中心小学开展全学科整本书阅读美术校本教研，以美育培养为核心，助力提升教学质量，赋能学生全面发展。浸润在夏日柔光中，教研活动如诗启幕，郭老师带领学生以色彩为笔，共绘美育新画卷。
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*HAPPY*
今日美术课上，郭陈杨老师以阅读“仓颉造字”绘本为主题，带领同学们走进了象形文字的奇妙世界。课堂伊始，老师讲述了仓颉受动物脚印启发创造象形符号的故事，介绍了从结绳记事到象形文字的演变过程，并展示了日、月、鸟、犬等象形文字示例，让同学们直观感受古人造字的智慧。
随后的课堂活动精彩纷呈。在“看图猜字”“看图写字”游戏中，同学们积极互动，辨认山、水、火等象形文字，加深了对文字形态与含义的理解。最具创意的环节是“用象形文字作画”。老师示范了如何选取象形字组合成画，同学们则大胆发挥想象，运用大小、疏密各异的字体创作出生动有趣的画面，有的作品融入了日、月、鱼等元素，展现出独特的艺术构思。
作品评价环节，同学们互相分享观察与感受，发现彼此作品中象形文字的巧妙运用和画面的突出亮点，在交流中进一步提升了对象形文字艺术的认知。这堂美术课不仅让同学们了解了汉字的起源，更通过创意作画体验了象形文字与绘画结合的魅力，激发了大家对传统文化的热爱与创新表达的热情。
综合科全体老师参与了本次教研听课活动。课堂上，老师们全神贯注地聆听授课内容，手中的笔在本子上快速记录着教学的重点与亮点。课后，大家围坐在一起，实实在在地讨论教学中的点点滴滴。提出了许多接地气的改进建议，就像一起为课堂“把把脉、开开药”，共同琢磨怎么让教学变得更好，让同学们学得更轻松、更有收获！
在人工智能冲击教育领域时，综合科全体教师于教研课后聆听郭老师讲座——《教师数字素养靶向培养》。讲座聚焦人工智能背景，深入解析教师数字素养靶向培养，阐释其定义与提升意义，结合丰富案例详解技术应用，助力教师适应教育数字化转型。郭老师剖析培养需求，老师们专注记录、踊跃交流，收获颇丰，将用数字技术提教学质量。
此次美术教研活动已近尾声。愿老师们如灵动画笔，于美育天地绘就绚烂图景。以美为光，照亮学生心灵旷野；以艺作舟，驶向教育新的彼岸。期待下次再聚，共赴美育新程。
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