为了更好地推动我校小学音乐、信息科技学科新课程改革,把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中。根据学校2024年春季教研活动的安排,5月21日上午在城东中心小学分别在录播室和四层计算机教室举行了音乐、信息科技教研活动。本次教研活动由张娜老师、陈婷婷老师执教,凌薇老师做讲座,全体综合科教师参与了本次活动。
备好课是上好课的前提,为了教研活动能更有效,5月16日和17日,张娜老师在班级试讲《知更鸟的歌》,音乐组的全体老师参加了听评课,纷纷提出自己的见解,共同深入研究教材,精心设计教案。
张娜老师为大家带来一节颇为生动的音乐合唱课《知更鸟的歌》。在呈现的课堂教学中,张老师将歌曲教学中三个重难点乐句教学分析透彻,教学方式生动有趣且丰富,学生们不仅掌握了《知更鸟的歌》的旋律和歌词,还深入了解了知更鸟的生活习性和歌曲所传达的情感。在合唱和律动等互动环节中,学生们的参与度高涨,表现出了浓厚的兴趣和热情。整节课完整流畅,学生参与度高,课堂气氛十分活跃。
陈老师执教《操控键盘比车速》一课,以体验小游戏为情境导入,让学生通过操控键盘进行赛车游戏,体验人机交互的乐趣,营造轻松愉悦的课堂氛围。接着从“如何制作一个完整的比车速游戏”激发学生探究的欲望,通过让学生小组讨论交流后,进行汇报,在汇报的过程层层引导帮助学生理解创编游戏的流程。接着同桌两人合作借助任务单展开游戏制作,分步进行,层层递进,完成脚本的编写、测试、完善。最后作品展示的过程,让学生大胆表达设计的思路,积极评价。整个课堂学生在情境中探究、体验、设计游戏,享受学习的乐趣、体验成功的喜悦,计算思维也得到锻炼,让学生在探究中学习、成长。
课后,由凌薇老师带来的讲座《如何提升小学生音乐表现力的策略探究》。凌老师不仅介绍了各种提升音乐表现力的方法,还通过分享自己的教学经验和学生的成功案例,展示了如何在实际教学中应用这些策略,让音乐表现力得到显著提升,使老师们能够更直观地理解和应用这些策略。
在评课、议课过程中,教研组的教师各抒己见,纷纷提出本堂教学的亮点,及有待改善的地方。几位音乐老师指出,音乐中的唱歌课,应抓好教学重难点,在课堂教学中掌握重难点,同时要以唱会歌曲为基本目的,以唱好歌曲为最终目标,将音乐课打造成孩子们喜欢上、乐意上,又能切实学到专业知识的高效课堂。信息科技组老师指出,编程课中可以有效借助流程示意图帮助学生理清编写思路;可尝试对教材范例进行调整和优化,以更好地契合生活实际,放手让学生发挥想象创作,激发学生的创作热情。
此次活动为教师们提供了一个实践教学、交流学习的平台,对提高教师教育教学水平起到了很大的促进作用。