“新”光熠熠耀校园,逐光而行绽芳华。为践行新课标理念,推进教学方式改革,培养数学核心素养的教学模式,提升课堂教学实效,2024年5月8日下午,城东中心小学数学教研活动在多媒体教室如期举行。本次教研活动由青年教师吴伟堋执教《同分数分数加减法》一课,全体数学教师共同参与本次活动。
磨砺实践共成长
磨课是青年教师快速成长、破茧成蝶的历练。教研磨课是我们对教学的深度思考和不断追求,磨课既有成长的“折磨”,也有成长的“惊喜”,更有成长的“期待”。一次磨课就是一次学习的过程、一次历练的过程、一次成长的过程。磨课如同凤凰涅槃,五年段的数学老师结伴而行,在每一次的打“磨”中与磨课老师一起蜕变成长。
研讨课堂展风采
吴老师基于课标研读、教材解析和学情分析后,明确本单元以“相同计数单位的个数相加减”的运算本质统领整个单元的学习,精心设计教学,将课堂聚焦在探究同分母分数加减法的算理和沟通分数、整数、小数加减法的内在联系,感悟运算的一致性。教学中,吴老师以生为本,给予学生足够的时间和空间去表达,引导学生在观察、比较、分析、交流等活动中,将“形”赋予“数”的意义,融入真实情境,数形结合,深度理解同分母分数加减法的算理,旨在培养学生的几何直观,运算能力、推理意识等。
活动中,吴老师以“探运算本质之源”,从知识本质出发,引导学生在对比勾连中发现加减法运算的一致性:分数、小数、整数加减法都是相同计数单位个数的累加或递减,帮助学生建构知识体系,达到整体建构、简教深学。同时,搭建运算能力发展的阶梯,落实培养数感、符号意识、创新意识等数学学科素养。
交流探究促发展
研磨探讨的过程中,听课教师就教学设计、核心素养的落实、课堂的生成等方面提出了思考,数学老师们各抒己见,毫不吝啬地将自己的意见和建议分享给大家。精彩的点评让人意犹未尽,巧妙的建议让人豁然开朗,评课深度的思维碰撞,不同观念的辨析交融可谓精彩绝伦。
活动最后,杨柳清老师为大家带来了专题讲座《小学数学的思想方法及案例分析》。杨老师的讲座内容深入简出,将各种数学思想及方法分门别类,从思想的概念、意义、应用、价值、原则、策略等方面,结合大量的案例旁征博引,让在座的老师明白了数学思想是数学的灵魂,要想学好数学、用好数学,就要深入到数学的“灵魂深处”。
青叶展葳蕤,芳华待灼灼。教师的专业成长离不开“研究”之花的绚烂绽放。我校青年教师将以知为本,以技为先,破土拔节,履践致远。数学组成员将继续以校本教研为契机,共建共研,找准“研”途方向,深化课程教学改革,促进学校教学质量的整体提升,全面迈向新课标下高质量发展的样本校。