新课标背景下,为推进教师深度把握课标,提升执教水平,优化课堂教学,2024年4月10日下午,仙游县城东中心小学开展校本教研活动,全体数学老师如约相聚本次活动。
第一节课,程艳斌老师执教人教版四年级下册《平均数》。程老师通过创设环保小队收集空水瓶的真实情境,采用直观教学的方式,引领学生抓住平均数的本质特征,让学生对平均数的理解从碎片化走向结构化。为了体现学习活动的层次性,逐步丰富学生的活动经验,本课以平均数“是什么”“怎么得到”“有什么用”为教学主线,以“理解平均数的意义”“探究平均数的特点”“应用平均数解决问题”为核心内容,在教学过程中尤为重视学生对平均数统计学意义的理解,让学生经历平均数产生的过程,感悟“移多补少、先合后分”等问题解决策略,体验平均数的含义与特点,培养学生的数据意识和应用意识。
第二节课,徐清霞老师作《以“好问题”引领,促学生思维进阶》专题讲座。徐老师从课堂问题设计的现状、“好问题”设计的原则、设计“好问题”的策略三大方面进行阐述。重点阐述以单元整体教学的视角分析教材,让问题具有整体性;以学生的思维进阶为目标,让问题具有挑战性;以思维有效进阶为方向,让问题具有层次性三大策略,促使学生的思维从“封闭”走向“开放”,发展他们的素养。
课后的研讨环节,先由程老师结合课堂教学实际,对教学中的优缺点进行了总结反思。水相荡而生涟漪,石相击而发灵光。听课教师在听与研携手,思与说并肩中,各抒己见,集思广益,发现问题,研讨问题,用集体的智慧解决问题,提出了合理、中肯的改进建议,形成了更加合理、更加出色的教学设计,收到了良好的研讨效果。
千锤百炼磨教艺,务实笃行创新颜。全体数学老师将不断研磨,在丰富的磨砺中不断地蜕变,在自己的教育生涯绽放出绚丽的光彩。
图文:陈珊珊
编辑:陈婷婷
初审:赵玉斌、林剑贞
终审:陈雪霞