“语”中同行
“研”中成长
——城东中心小学“新课标,新课堂”语文教学观摩研讨活动
立冬寒意起,教研暖味浓,冬之韵,在于积蓄与勃发;教之美,在于钻研与提质。为进一步深化新课程教学改革,助力语文教师解读新课标,推动学生核心素养全面发展,2023年11月30日下午,城东中心小学全体语文老师齐聚多媒体教室,举行语文教学观摩研讨活动。
课堂展示
摘一缕初冬的暖阳,踏上芬芳教研路。本次教研,汲取集体备课的力量,由戴小颖老师为我们展示了统编版一年级语文上册《雪地里的小画家》一课。这是一首富有儿童情趣又融汇科普知识的儿歌。课中,戴老师围绕本单元的人文主题“观察”,在大单元任务群的引领下,设计了“争做观察小达人”的评选活动,运用直观形象的多媒体课件,激发学生学习的兴趣。
教学中,戴老师通过创设情境集中识字,如,利用图片联想和回顾课文等方式来识记“群”字,利用字源文化引导学生观察“步”字的演变过程等形式多样的识字方法,充分调动了学生的积极性,学习气氛浓重,不仅推动了学生对生字的掌握,更为课堂增添了几分趣味,教学体现了年级特点。
戴老师积极引导学生,课堂上以多种形式的诵读课文,展示教学内容;教学语言亲切规范,教态自然大方,展现出扎实的教学功底。整节课中,师生互动融洽,目标落实润物无声,学生学习轻松愉悦。
课后研讨
水本无华,相荡乃成涟漪;石本无光,相击而成灵光。课后,戴小颖老师分享了自己所执教的本节课教学目标、重难点以及设计思路。
紧接着,全体语文老师根据课例进行了互动研讨,各备课组老师各抒已见,对课堂进行了全面而又中肯的评价,既发掘授课教师的闪光点,又表达了自己对低年级识字写字的教学思考,为提高教学质量建言献策。
讲座分享
活动的第三个环节,张世云老师作了《“字”始“字”终 乐在其中》的专题讲座。张老师从当前低年级识字教学中常见的问题入手剖析,再谈“语文任务群”视域下小学低年级识字教学策略,从学生主体的实际出发,从课内到课外,从文本到生活,让枯燥的识字变得有趣、有效、有内涵,突出语文课程学习的实践性,做到识字与学文相融合,有效提高识字的数量和质量,促进语言与思维的发展,让学生“字”始“字”终 ,乐在其中,成为课堂学习的主角。
心灵的碰撞,灵感的生发,即是教研的意义所在。一字一文化,一笔一人生,城东中心小学语文识字写字教学将不断探索前行,相信在以后的语文教研活动中,会涌现出更多的精彩课堂,激起更多智慧的火花,迎来更美好的未来!
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图文:张世云 戴小颖
编辑:陈婷婷
初审:郑庆仙
终审:陈雪霞