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停课不停教
云端来相约
城东中心小学3月31日(星期四)
线上教学情况汇报
我校继续认真落实省、市、县有关文件精神,制定了线上教学日督查制度,成立以陈升阳校长为组长的日督查小组,加强线上教学日常监管工作,要求教师上课之前要认真备课,上课之前半个小时在“秒应”打卡签到,学生上课前10分钟签到。认真制定“一校一案”“一班一案”“一科一案”。几位校级领导以及教导处、教研室的教师分别挂钩两个年级进行课中巡查,对课后作业批改布置情况进行跟踪,做到停课不停教,线上教学不掉线。
现将3月31日线上教学情况汇报如下:
一、师生出勤情况
教师出勤情况:
上午:数学科应到41人,实到41人;
下午:语文科应到45人,实到45人;
科学科应到3人,实到3人;
体育科应到7人,实到7人。
二、课堂教学情况
各班通过QQ、微信、钉钉等平台进行线上教学,隔空管理。授课方式采用平台资源推送+微信视频(语音)进行师生互动,生生互动。课堂上有的老师使用自己课前精心准备好的微课进行授课,有的老师们采用在线直播和资源推送+微信语音等形式对学习任务点完成要求、签到时间安排、线上答疑、问题讨论、笔记检查和作业布置与批改等方面进行师生互动,生生互动,尽量做到学生线上教学不掉队。有的老师利用小学生注意力不够集中和争强好胜的特点对认真听课、表现突出、作业良好的学生,采取了发奖状、点赞、星级评评价等奖励的措施,充分调动学生的学习积极性,切实提升课堂教学质量。
二1程艳斌老师首先以挑战的形式引导学生一同复习上节课的知识,为新课的学习做了很好的铺垫。接着要求学生观看完新课视频后,以语音的方式回答老师提出的问题,程老师适时对学生的回答给予评价,孩子们的学习热情很高。
一1陈凡雨老师先在班级群里推送学习资源,并提出要求,在完成本节课学习内容后,通过设置几个问题,要求同学们用自己的语言描述出本节课的主要学习内容,从而了解学生对本节课内容的掌握情况。
三年2班张秀整老师利用早读时间让学生完成三道复习题,并指名把完成情况发到班级群里进行批改订正,对学生的错误进行讨论讲解,接着推送视频让学生学习新知,学习后指名学生拍摄视频交流本节课学得是什么?解决问题的一般过程是什么,不仅关注学生学了些什么,更关注学生怎么学,真正做到授之于“渔”。
建议:思考的问题在学生要看视频之前抛出,让学生带着问题有目的地进行学习,效果应该会更好。
四年级5班张丽林老师首先通过班级小管家进行健康情况签到,做到点名和健康监测两不误,接着利用早读时间让学生对前几节课的重难点进行巩固,为新知学习做好铺垫,接着张老师推送新课视频并布置学习要求,让学生边看思考问题,让学生围绕几个问题进行讨论,交流,最后总结出求小数近似数的方法(就是本节课的重点),教师适时加以点拨,指导,对重点内容进行强调,最后教师让学生利用新学的知识进行巩固应用。特别是张老师在新知学习后,提醒学生注意休息,做眼保健操,运动半个小时,这些小小的提示非常的温馨,实用。
五年2班张丽华老师线上课堂能创造合适的情境,提出对应的核心问题引发课堂讨论,进而提高学生的思维思辩能力;
六年1班杨柳青课堂上以问题驱动思考,师生、生生间互动良好,成效高。这样有利培养学生的数学学科核心素养。
今天下午的科学课堂热闹非凡,精彩纷呈。
为了丰富孩子们的居家生活,每天下午体育老师都准时上线推送体育训练套餐,为孩子们的身体健康保驾护航。
三、作业布置与批改情况
根据学科特点和“双减”要求布置适量作业,通过“秒应”“班级小管家”“班级帮”等应用程序进行在线批改,对共性错例进行集体订正,效果不亚于线下教学。
停课不停教,云端来相约,非常时期我们不忘初心,静待早日云开“疫”散,线下相会。
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