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学生身心的关怀 教育本真的演绎
2024-12-04
阅读数:80
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       枫叶经霜,历久弥新。礼河实验学校长期高位发展,学校有积淀,教师有内涵,学生有风貌。2024年12月3日,小学部迎来了常州市教科院、武进区学校和教师发展中心联合调研。这是自“新优质”、市教育局督导评估之后,再一次教育教学的盛宴。


◆ 礼实教师|精彩有你 ◆

礼和课堂,本真演绎

——让双减落地开花

——联合调研之公开课


六年级德法《专门法律来保护》 执教: 刘晶

     多样的活动串联知法、学法、守法、用法的过程,理论联系实际,加深学生的体验。


五年级德法《我们神圣的国土》 执教:季如松

     多样活动引导学生了解祖国的幅员辽阔,增强民族自豪感。小组学习、联系生活实际等方式了解台湾,使学生意识到祖国领土神圣不可侵犯。



五年级语文《父爱之舟》 执教: 姜蕾

     于场景中悟爱,在细节处品情,在多样的朗读中感受浓浓的父爱。


六年级语文《青山不老》 执教:赵家月

      紧紧扣住“青山不老”文眼,从所见所闻的事实,到感悟到的执着精神,最后到根植于心的绿色生活理念,层层深入地理解观点。


四年级数学《可能性及可能性的大小》 执教:毛小飞

    板块化的游戏,合作式的学习,学生学中玩,玩中学,体验了成功的愉悦感。



五年级数学《解决问题的策略》 执教: 蒋瑛

      整体教学板块层层深入,教师善于引导,学生热情高涨,主动参与。


三年级英语《Is he your grandpa?》  执教:钟子莲

   以单元的Big question为主线,通过欣赏歌曲,学唱儿歌,表演故事等形式促进学生的理解性学习。



四年级英语《How much?》  执教:虞萍

     创设真实情境,习得语言知识,提升合作能力,强化了价值理念。


二年级音乐《亚克西巴郎》 执教:杨霞

     在唱、玩、动中感受、理解、表现音乐,最终激发儿童学习音乐的兴趣。


三年级音乐《游子吟》 执教:谢雯

     课堂节奏松弛有度,教学氛围融洽,情境创设适切。师生互动既能兼顾全体,又能照顾个人,难度安排适宜。


二年级体育《跑与游戏——负重跑》 执教:丁玲

     童趣化的情景设计,利用“书包”作为器材进行负重跑,做到学练赛一体,调动学生学习积极性,提高克服困难的能力。


三年级体育《快速变向跑》 执教:林云

      以“农耕园采摘”为情境主线,学生在各项游戏中学会技能,遵守规则,享受成功。同时在教学中打通学科界限,劳动教育和体育教学完美融合。



五年级美术《包的世界》 执教: 陈雅媛

     教学有理性的层次,有文化的深度,把诗经引入美术课堂,培养了文化自信。


二年级美术《虾和蟹》 执教:陈辉

     设计有创意的思维,有细节的温度,巧妙整合课程资源,有效地培养学生的思维向高阶漫溯。


四年级科学《点亮小灯泡》  执教:钱桂英

     学生解密简单电路,边探边疑,使得课堂具有实践性和互动性。



六年级科学《电动机与现代工业》  执教:顾亚萍

     围绕“电动机”,从认识作用——探索结构——制作探秘,结构严谨又符合认知结构,激发科技创新意识。


二年级劳动《树叶书签》 执教:张艳

     树叶书签为引,在制作中锻炼动手能力,掌握劳动技能,体验分工合作,收获劳动乐趣。


五年级综合《生活小窍门》 执教:吴娟

     学习探究生活中息息相关的小窍门,培养学生创新精神和实践能力,发展学生的发散性思维。


四年级信息《用图形进行编码》 执教: 徐坚

     从生活中的事例出发,在探究中找到知识的奥秘,在创作中收获快乐。


五年级信息《绚丽烟花秀》 执教:蒋丽君

      通过绚丽的烟花导入新课,让学生讨论出程序的流程图,学生学得十分投入。




关怀学生,追梦礼实

——让增效向阳而行

——联合调研之评课与反馈


礼河实验学校副校长庄玲   汇报工作

     从课程计划、课堂改革、校本教研、教学常规、作业设计、考试管理六个方面汇报了学校近两年的努力方向和取得的教育教学成果。

各位专家  评课、反馈

市教科院  蒋敏杰  

市荆川小学 张 帅

市教科院 张勇卫

市博爱小学 濮晓华

市教科院兼职教研员 李静

市教科院 孙美荣

市荆川小学 唐丽君

天宁区教师发展中心 祁 馨

市雕庄中心小学 芮 清

区学校和教师发展中心  马伟中

区学校和教师发展中心 钱新建

区学校和教师发展中心 王继伟  

区兼职教研员  陈瑛   邵胜峰  李建新

       专家们依次对自己负责的学科进行了客观细致的评价。他们充分肯定了上课教师的精彩展示,认为老师都能基于情境,进行任务群教学,并且任务群活动以学生为主体,充分激发了学生的兴趣与探索意识,对所学知识进行了思辨性的重组和建构,用实际行动印证了“礼和”课堂“轻负高效”的特质。


       蒋敏杰所长在总结发言时先肯定了礼河实验学校将此次调研作为一个教师专业发展重要事件的敏锐性。老师们对学校很有归属感,非常好学,学校管理和改革有一定方法,做出了实际的工作,人文氛围和谐。在课标理念转化落地过程中有自己的校本化转换的实践方式。


     马伟中主任代表区学校和教师发展中心对常州市专家团队表示感谢,感谢他们对礼河的悉心指导和倾情付出,同时也感谢礼河实验学校对调研的重视和付出的劳动。他盛赞礼实虽然地处农村,却是一所有潜力、有活力、形成了合力的学校。他期待礼实以本次调研为契机,能明礼致和,向阳而行。

      礼河实验学校校长蒋亚州表示,接到此次调研任务后就非常期待专家们早日前来问诊把脉,今天各位专家从课堂教学、队伍建设、学科发展等全方位为我校小学部教育教学工作做了精准的诊断,提出了中肯的意见和建议,向全体专家高效、严谨、务实的工作表示衷心的感谢。学校一定做好深层反思和高效落实,促进学校进一步高质量发展。


       本着对学生身心的关怀,在礼实这片热土上演绎热爱。学校将以此次调研为契机,继续抓好学校各项常规工作,继续扎扎实实落实双减,为擦亮“吾有优学”品牌贡献力量。


图:张涵

文:罗建娟

审核:庄玲

END


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