英德市中英文学校刘晓烨老师组织601班的同学们进行了语文学科的体验。刘老师以抢答试验营造活跃氛围，与学生破冰后增进彼此了解。紧接着以“解救小鱼”趣味活动，激发学习兴趣；以成语之“最”活动提升学生探索成语世界的热情；以太空竞技（学生 PK）活动促进学生间的竞争与合作；最后在成语意思我判断活动中，强化学生对成语含义的把握。依次开展成语积累的主题活动，帮助学生积累词汇。

      课堂小结时，师生以成语为主题围绕初中相关问题展开讨论，共同探讨学习与生活中的疑惑与思考，缓解了学生对初中学习的焦虑和迷茫。

      数学学科的陈佩娇老师为 602 班同学们带来了一节趣味盎然且创意十足的数学课。课堂上，陈老师巧妙借助平板，以 “数学闯关大冒险” 的游戏形式贯穿整节课。“猜成语、猜数学名词、猜数字、连线” 四个环环相扣的趣味环节，让课堂氛围持续升温。这节充满创意的趣味数学课，不仅在同学们心中埋下了对初中数学的期待种子，更让他们收获了 “在游戏中探索、在探索中发现” 的学习乐趣，为即将开启的初中生活增添了一抹明亮的数学色彩。

      英语学科的林雯老师以 “健康饮食” 为主题，为 603 班同学开展教学。课堂上，林老师以 “哪吒闯关夺法宝” 为情境主线，带领六年级学生开启 “健康饮食” 的学习之旅。在老师充满活力的引导下，同学们化身为小勇士，在单词拼读、句型挑战中一路 “升级打怪”，于欢乐氛围中掌握知识，提前体验初中英语课堂的学习模式。相信这样生动的课堂，定能为同学们的初中学习之旅注入强劲的动力！

      美术学科的周素贞老师以 “端午龙舟竞渡” 为主题，为 604 班同学带来了一节融合传统文化与艺术创作的美术体验课。课堂伊始，周老师播放端午节龙舟赛视频，带领学生了解赛龙舟的起源及文化内涵，以此激发学习兴趣；随后，她向学生介绍纸刻艺术的概念、历史背景及其在视觉艺术领域的独特价值。教学主体环节中，周老师先详细讲解纸刻所需的工具材料，如刻刀、垫板、特种纸张等；接着现场演示纸刻基本技巧，内容涵盖图案筛选、刀具握法、刻划力度控制等关键要点；在实践创作阶段，老师鼓励同学们融入龙舟元素，大胆尝试不同刻划风格，全程给予细致指导。课程总结时，同学们通过作品展示与互评，不仅欣赏了彼此融入端午主题的纸刻作品，更在交流中收获了艺术创作的成就感。

      音乐学科的张莹老师为 605 班同学带来了一节别开生面的葫芦丝学习体验课。课堂上，张老师从葫芦丝的构造讲起，详细讲解每个部件的功能，帮助学生建立对乐器的基础认知。随后进入基本吹奏姿势教学环节，她强调，看似简单的持乐器姿势与坐姿，实则是规范演奏的重要基础 —— 正确的姿势不仅关乎演奏稳定性，更是吹出优质音色的前提。​在吹奏技巧教学中，张老师采用循序渐进的方式，带领学生从单音练习入手，逐步掌握吐音、连音等基础技法。通过示范讲解与个别指导相结合，学生们在模仿练习中快速入门，成功吹奏出葫芦丝学习的首个旋律。当学生初步掌握基础技巧后，张老师引导大家挑战经典曲目《玛丽有只小羊羔》。在师生的共同演绎下，悠扬的旋律让这首儿歌呈现出独特的民乐韵味。​这节课不仅让学生掌握了葫芦丝的入门演奏技巧，更在他们心中播下了热爱音乐、传承民族乐器文化的种子，同时也让学生在探索与实践中收获了成长的快乐，为即将开启的初中音乐学习奠定了良好基础。