2015年10月21日起《中国德育》到中山进行采访，采访学校的首站是中山市小榄中学（中山市外国语学校）。上午9点半，《中国德育》事业发展部宋立文主任、邱璇记者在中山市教体局德育科谭燕燕副科长的带领下，来到小榄中学采访。小榄中学范卫平校长在接受记者采访中介绍了学校的办学理念和德育理念，以及学校德育工作情况和亮点。

     范校长首先介绍了学校的基本情况：小榄中学是中山市最古老的两间中学之一，历史悠久，而且学校处于中山市经济重镇菊城，小榄的非物质文化遗产菊花文化远近闻名，地域特色明显。小榄中学紧紧盯着所处区域的人民群众对教育的期盼，集中精力全面提升质量——提升学校的文化教育质量，德育管理质量，学生才艺质量。学校站在学生的角度来做教育：为了学生三代人的幸福，培养学生良好的品行；为了学生将来的工作，培养懂知识会技能的学生；站在服务国家经济的角度，瞄准未来社会需要的人才，开创多语种的外国语办学、应用型美术办学、发达的艺体特色学校建设，努力打造成为全国600所技术性大学的生源高地，中山市先进的外国语学校，让外国语教育、特色教育普惠学子。

     小榄中学在办学中响亮地提出了多元发展，人人成才的理念，在德育管理中倡导管理有道，育人有德，打造出立体式的德育观。小榄中学的德育站在家庭与个体的角度，是为了家庭三代人的幸福，站在国家与民族的角度，要为国家培养合格人才，站在人的角度，通过立德树人，培养学子的普世价值观。通过打造道德课堂，抓住德育的主阵地，在各学科进行德育渗透；打造校园课堂，让学生参加社团、升旗仪式、修身等六大主题活动，并让活动成为育人的途径和检视学生品德培养的过程；打造社区课堂，让社会资源注入学校德育，成为学校德育的延伸和助力。通过构建三个课堂，学校通过立体式网络化的德育目标量化管理，实现德育管理的无缝对接，通过课堂、活动相辅相成，培养学生的知行合一，让学生成为爱国的人，现代的人，文明的人。

     宋主任在采访中，对范校长的介绍频频微笑点头，随后交流时，她以多年来进行德育采访的经验和眼光回看小榄中学的德育理念和工作时说，在当下德育工作难做和弱势的环境下，小榄中学紧紧地抓住了德育实操中的矛盾，进行准确的认识和精确的定位，德育工作既放眼未来，又着眼当下，将一些虚无的理想实体化：以提升文化成绩兼顾学生的未来，以抓住德育主阵地，追问育人的价值和效果。她尤其对范校长提出的三个课堂赞誉有加，对德育的量化深表认同，对用外化的活动来引导学生，检视学生的品行、行为习惯大加赞誉。学校在办学特色和德育管理中的系列做法在普通高中的管理中具有良好的示范效果和推广价值。

     据悉，《中国德育》此次在中山进行区域采访期间将采访中山市教体局李长春局长和全市12间具有代表性的学校，小榄中学（中山市外国语学校）是唯一一间受访的市直属普通高中，中山市则是全省推荐的两个受访地区之一，还有一个是佛山市。

（撰稿人：李显刚   校对人：傅素梅  撰稿单位：小榄中学)