6月18日，中山市第三届中小学主题班会课现场课堂教学小榄中学赛场比赛圆满落幕。本届大赛以“广泛践行社会主义核心价值观——诚信”为核心主题，来自中山市小榄中学的12位优秀班主任同台竞技，呈现了一场场精彩纷呈、内涵深厚的主题班会盛宴。
小榄中学德育处主任黄海如、副主任李玮，高一年级级长张继，高二年级级长席芬，宿管组组长林放、副组长胡学军，心理科组组长梁月华，往届获奖优秀班主任叶路梦、张雅梅共同担任比赛评委，比赛全程在学校录播室进行。
课堂上，参赛班主任紧扣“诚信”主题，以匠心独具的设计和深入浅出的演绎，充分展现了新时代德育课堂的创新活力与育人实效。
喻庆林：《诚信传家，筑梦未来》
条理清晰，通过知、思、行、创四环节，深入引导学生理解诚信家风。讲述经典故事与现代案例相结合，生动展现诚信底蕴与缺失挑战。同学间互动并深化案例剖析，参与度和体验感较强。小组讨论与宣誓仪式激发学生思辨与共鸣，制定家庭诚信宣言并张贴“祖国领土”，增强家国情怀。寓教于乐，形式多样，注重实践，成功引领学生价值观导向，是一次成功的价值观教育实践。
涂和筱：《“诚”以立身，“信”以致远》
以“诚信”为核心，通过“谣言粉碎机”游戏揭示言语失信的危害，以情景剧《承诺的重量》和《一念之间》将行为失信后果具象化、情感化并引导学生反思并提炼诚信法则。《一分钟诚信公约》将主题转化为具体行动承诺，实践性强。整堂课活动丰富、层层递进，巧妙融合情境体验、深度思辨与实践行动，有效激发了学生的诚信意识与责任感，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行的教育目标落实得润物无声。
张敏：《内诚于心，外信于行》
以培养新时代品格少年为核心目标，通过诚信小游戏、情景化演绎、思辨研讨等创新教学形式，将抽象价值观转化为具象化体验。课程设计环环相扣，学生在沉浸式互动中深刻领悟诚信内涵，反馈积极热烈，普遍表示不仅深化了道德认知，更掌握了行为践履的路径。该课程成功构建了知行合一的教育闭环，以生动鲜活的方式在青少年心中播撒诚信种子，彰显出卓越的教育智慧与育人实效。
刘甜甜：《天价“廉价品”：假货拍卖会的诚信破产实录》
由学生自编自导自演的"奢侈品（假货）拍卖会"情景剧导入，通过夸张的竞价现场、伪劣产品的使用伤害、失信者的法律惩罚等三幕剧生动展示了诚信经营的必要性。课程还通过律师解读诚信法律条款、家长表达诚信期许等丰富的校外素材呈现出家校社协同育人的重要性。课程最后，刘老师带着全班同学同育诚信树、共筑品格林，共同表达了前路漫漫亦灿灿，愿同学们都有诚信相伴的期待。
张丹：《破解守艺人的密码：匠心为骨 诚信为魂》
以桂林团扇非遗技艺与广恒工艺品有限公司“以诚立业”为焦点，通过“一柄团扇的匠心旅程”，将传统文化传承与现代企业诚信经营深度融合。课堂聚焦广恒公司“宁可亏本不降质量、宁可拒单不欺客户、宁可延时不以次充好”的诚信案例，让学生深刻理解“诚信是长远发展的基石”。广恒工艺品有限公司的匠人用十年做一把好扇子，学生的学习也要有这种不敷衍的诚信态度。
张赛平：《捍卫校园诚信，点亮人格明灯》
以校园诚信建设为核心，为师生带来了一堂兼具思想深度与实践价值的主题班会课。整节课以“诚信的内涵解构—失信危害剖析—正向行为引导”为逻辑主线，通过多维度的教学设计构建起立体化的诚信教育体系。课程通过“案例研讨—情境模拟—自我反思”的三阶教学法，引导学生将诚信认知与日常行为建立关联，最终形成个性化的《诚信宣言》文本，完成了从价值认知到行为转化的教育闭环，为校园诚信文化建设提供了实践范式。
管潇翔：《诚信：立身之本，成事之基》
班会课设计精良、实效突出。课程逻辑清晰，从概念探究（视频）到价值阐释（古今正反案例、身边榜样），再到实践引导（高中生常见场景讨论），层层递进，既有历史深度，又具现实温度，能够与学生产生较强的心灵共鸣。整节课互动充分，学生参与度较高，有效达成了知、情、意、行的统一，是一节富有感染力和教育意义的主题班会课。
曹美玲：《诚实守信，从我做起》
课堂设计以《说到做到》歌曲引入，吸引了学生的注意力，又符合学生特点。整节课师生互动，生生互动，高潮迭起。特别是游戏环节“口是心非”，更是把学生的积极性调到最高点，气氛热烈。“身边存在不诚信行为有哪些，将会产生什么后果？”讨论环节，同学们把生活的点滴描述非常形象生动。整节课轻松、活跃、有深度、有内涵，并且紧扣“诚实守信，从我做起”主题。
司徒锜君：《诚信之光，照亮成长》
内容充实，形式多样，主题鲜明，贴近实际，形式生动，互动性强，通过案例分析、情景剧、辩论赛等环节，引导学生思考诚信的重要性，课堂氛围活跃，学生参与度高。
余浩荣：《诚于中，信于行》
设计精妙，实效性强。课程以情景快问快答自然引入，贴近学生生活，激发思考。整堂课逻辑清晰、层层递进、互动充分，有效达成了认知深化、情感共鸣与行为引导的三维目标。
刘明辉：《诚铸根基，信达未来》
以“口是心非”游戏巧妙导入，寓教于乐；通过《说文解字》释义、古今诚信故事（如曾子杀猪、施德华事迹）深植文化基因；“作弊抉择”情景模拟与失信警示直击现实痛点，引发深刻共鸣；创新设计的“时光信箱”承诺仪式与凝练的“诚信×365=人生品牌”公式，有力推动认知向行动转化。整堂课逻辑清晰、互动高效，是一堂兼具深度、温度与实践性的主题班会课。
刘杰：《三棱镜下的诚信光谱：解码新时代青年的价值原色》
以 “棱镜之基” 开篇，从历史、哲学、政治多维度夯实诚信作为社会主义核心价值观根基的理论支撑，“考古盲盒” 的设计、“光谱之变” 环节等，展现出新时代德育课程的创新活力。
本次主题班会课比赛不仅是一次教学技能的精彩角逐，更是一次社会主义核心价值观教育实践的深度探索。
参赛班主任以扎实的功底、创新的理念和饱满的热情，将“诚信”这一宏大主题转化为贴近学生认知、触动学生心灵的生动课堂，充分彰显了小榄中学德育工作者在落实立德树人根本任务上的不懈追求与卓越成效，为学校德育工作的创新发展注入了澎湃动力。
撰稿：叶路梦
一审：黄海如
二审：张新滔
三审：崔卫球
，再点击转发