以课标明方向 析教材理思路
——2024年芗城区小学信息科技新教材分析研讨活动
为了深入理解新教材,把握其精髓,更好地指导我区小学信息科技的教学实践,9月14日上午,一场以“以课标明方向 析教材理思路”为主题的小学信息科技新教材分析研讨活动在漳州市芗城区教师进修学校举行,本次活动由芗城区教师进修学校教育技术研究室副主任陈晓芳教研员主持,芗城区各校信息科技教师参与了此次活动。
砥志思研 求索不止
陈晓芳教研员深入剖析了三年级信息科技教学指南的核心要点,强调面对快速变化的信息科技领域,我们必须迅速调整教学思路,勇于在教学过程中迈出创新的步伐。她的见解不仅为我们指明了教学方向,也激发了我们对信息科技教学新模式的探索热情。
王军林、陈进春、侯舒琦和吴秀凤四位兼职教研员依次对三年级新教材进行单元整体分析,他们结合自己丰富的教学经验,将新旧教材进行对比,指出旧教材注重对学生操作技能的培养,而新教材更侧重记录生活和德育渗透,教学环境也由原来的计算机室变成信息科技实验室。这些变化对教师既是挑战,也是机遇,教师要灵活运用新教材提供的教学资源,创新教学方法,为学生提供更加丰富、多样、生动的学习体验。
弦歌不辍 履践致远
接着,我区15位信息科技教师分别对三年级上册的内容逐课进行教材剖析和教学思路阐述,他们凭借着自己的教学经验和对教材的深度解读,对每课的教学内容、教学的重难点以及教学思路,都发表了自己的独特见解。在教学思路的阐述中,教师们采用了多样化的教学方法,如情境教学、合作学习、项目式学习等,以激发学生的学习兴趣。面对教学环境的限制,教师们更是集思广益,巧妙应对。例如:征集老旧手机来拍摄图片和视频,将有限的资源最大化利用;建设涵盖信息科技基本操作的微课资源库,弥补传统教学在时间上的不足等。在评价方面,教师们同样展现出了创新的思路,提出可以借助信息科技各种在线平台,引导学生上传作品,以实现评价的多元化。
最后,老师们分组就单元主题、单元设计思路及教学设计展开讨论,参会老师将根据任务分配,携本校所有信息科技教师围绕新教材,在新课标的指导下展开教研,共同拟写三年级新教材全册教学设计。
集体讨论
蓄力待发 赋能启航
启智研新,共绘未来。此次新教材分析研讨活动,进一步推动了我区信息科技学科新课标、新课程理念在教学中的落地,也让老师们更加明确了新学期的奋斗目标和工作要求。相信在全区信息科技教师的共同努力下,我区小学信息科技将稳步向前,勇敢迎接一次次的挑战。
图文供稿:小学信息科技吴秀凤名师工作室
编辑:侯舒琦
初审:陈晓芳
复审:林坤华
终审:柯顺德