“斜雨滴长廊，冬暖草又芳。”雨声的滴响奏着新课程的序曲，和着孩子们的笑声，催发着老师们成长的脚步。为进一步提升我区小学课题研究质量，总结课题研究的阶段成果，11月24日至25日，漳州市教师进修学校在芗城实验小学公园校区开展了2022年芗城区小学课题研究课例展示活动。
语文学科
此次展示活动语文学科共有5节展示课，一个专题讲座。
漳州市岳口小学郑玉芳老师执教《中国美食》
芗城第二实验小学梁素燕老师执教《富饶的西沙群岛》
漳州市名流学校黄彩霞老师执教《格林童话》导读课
11月24日上午语文学科的这三节课，展示的主题清晰明了。郑玉芳老师执教《中国美食》创设富有生活情趣的情境，引导孩子多种方法识字，自主识字。梁素燕老师执教《富饶的西沙群岛》，课前预习作业、课堂练习、课后作业设计都突出课题研究主题——指向学生口语能力提升的小学阅读教学作业设计研究。黄彩霞老师执教《格林童话》导读课，通过创设童话小火车带领学生走进童话世界，在导读过程中，激发学生阅读兴趣，适时渗透阅读方法。
三节展示课后，漳州市教师进修学校教研员蔡丽文老师进行点评。蔡老师首先肯定了三节课总体上都做到了研究主题突出，目标明确，思路清晰，环节连贯；接着结合课例的环节和各自研究的课题进行详细评点；最后勉励老师们把研究当作教学的一种常态，让专业发展更上一层楼。
上午活动的最后，漳州市教师进修学校副校长钟素丽老师对三位上课老师及课题研究团队、对教研室课题管理工作给予高度肯定和评价，并用“当好孩子人生路上的点灯人，自己的灯先要点亮”勉励各位老师不断学习，不断成长。
漳州市巷口中心小学韩淑雅老师执教《夜宿山寺》
漳州市通北中心小学余彩云老师执教《出塞》
11月24日下午语文学科的两节课例展示，同样分享了她们对课题研究的阶段成果。韩淑雅老师执教《夜宿山寺》充满中华优秀传统文化元素的绘本和古诗的相遇相融，让孩子们触摸到了古诗里丰富的想象和浓浓的文化味，激发了他们的文化自信。余彩云老师执教《出塞》呈现了“读-思-悟-练”的古诗教学模式，精准地凸显了“1+X阅读”教学研究与实践的意义和价值。
两节课例分享后，漳州市教师进修学校小学教研室主任欧丽燕老师首先对两节课进行精彩点评。接着，欧老师进行了《1+X，让阅读走向深处》的专题讲座。欧老师详细阐述“1+X阅读”的内涵、意义及实践路径，最后希望语文老师们要落实“倡导少做题，多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品味”新课标要求，真正让学生的阅读走向更深处。
整场语文学科展示活动由漳州市教师进修学校教研员李莹老师主持。李老师肯定了整场课题研究展示活动的成效，将研究理论放在真实的一线课堂教学中进行检验，用真课题研究推动真教学能力提升，有效地发挥了辐射作用。
数学学科
漳州市芗城实小黄鑫老师执教《字母表示数》
漳州市江滨小学张晶莹老师执教《平行四边形的面积》
漳州市巷口中心小学的李春莉老师执教《圆的周长》
第一节黄老师巧设航天相关的一系列趣味情境，让学生经历从问题到含有字母的式子进行表达的抽象过程，培养了学生的符号意识和运用符号的能力，体会到数学符号和生活的密切联系。第二节张晶莹老师带来的《平行四边形的面积》。张老师精心选编习题，优化作业设计，再呈现学生的作品，引导学生观察、对比、思考、讨论，推导出平行四边形的面积公式，从而有效解决生活中的数学问题并拓展到课后调查。课后作业设计的层次性与多样性也达到“减负增效”的目的。第三节李春莉老师为大家呈现的《圆的周长》。整节课李老师“相信学生，让位给学生”，通过阅读、思考、交流，学生产生自己的见解，引导学生知“法”明“理”，完成知识的“再创造”，学生的说理能力也得到充分的锻炼和提升。
课例展示后，漳州市教师进修学校教研员朱丽蓉老师肯定了三节课都较好地呈现了各自的研究主题，虽风格各异，但具有异曲同工之妙。她再逐节课进行了细致、精准的点评，并提出一些可行性的建议。最后朱老师勉励大家进行更深入的研究，取得更多的研究成果。
综合学科
音乐
漳州市芗城第三实验小学林锦弘老师执教《忆江南》
林锦弘老师呈现了一节唱歌教学课《忆江南》。林老师注重引导学生在听觉感知的基础上学习歌曲，釆用多样的方法让学生参与有效聆听音乐，在聆听中熟悉歌曲旋律、解决读谱知识、感受体验江南音乐特有的风格特征，培养学生音乐听觉能力，提高演唱兴趣。同时，老师也创设与歌曲表现内容相适应的教学情境，很好的把人文性、艺术性联系起来，让学生更好的理解歌曲所表达的情感内涵和意义，激发学生有感情地演唱歌曲。
课后，漳州市教师进修学校教研员胡晓虹老师组织大家对本课进行研讨互动。老师们积极踊跃地发言。胡晓虹老师也对本课进行了点评，她向听课老师介绍了音乐课题的研究方向，以及本节课是如何依据课标进行教学设计。她跟老师们分享了新课程标准提出的教学提示内容，分析了本课从教学策略、情境素材、学习活动三个层面引导学生进行有效聆听，发展学生听觉能力。胡老师鼓励老师们要立足课标、深耕课堂，让音乐教学质量在新课标的引领下再上新台阶。
跨学科
漳州市芗城第三实验小学余月华老师执教《探秘风车》
余老师以条形统计图导入，利用调查的事实数据说话，从各种风车美图引入主题；再由各种风车资料和故事激发学生探究风车兴致；接着让学生根据相同的探究内容重建小组；最后简笔画出心中的风车，在自制简易风车动手体验中开启探秘风车之旅。本节课学思结合，践行“做中学”“用中学”“创中学”的教育教学理念。
漳州市教师进修学校林坤华副校长以《探秘风车》这节跨学科活动课为例，围绕课题展开精彩的点评。林副校长提出了“问题意识”、“满意原则”、“爬梯子原则”等综合实践的活动原则，强调在余老师以课例示范鸣锣开场后，学校应发动各学科教师积极参与、实践该课题，使其真正落地成为一种校本研究，基于核心素养导向进行重塑学习，让学生在真实体验的过程中实现融合五育的跨学科学习。林副校长强调小学阶段要先从培养学生的意识入手，作为主题式的跨学科引领，要有应用意识和创新意识，通过变革育人方式来优化五育融合。林副校长意味深长的话语令在场老师们对综合实践活动有了一番全新的认识！
体育
漳州市芗城实验小学林燕桂老师执教《舞龙操》
林老师带领四年级学生通过热身、慢跑、队列等动作教学，让学生形成团队协作的意识，然后进入“8”字舞龙的教学，训练学生们的动作协调能力。在教学过程中，林老师又让学生参与形式多样的展示或比赛，锻炼学生的意志力，在互帮互助的过程中，增进了学生间的友谊，培养了他们的团队合作精神。
课后，漳州市教师进修学校教研员张宏伟老师组织听课的体育老师们进行研讨。老师们踊跃发言，分享了本节课的亮点：本堂课教学内容环环相扣，学生一堂课下来在音乐中享受快乐，在游戏“游龙天下”中学会技巧，教师教态自然从容、口令清晰、很有亲和力；围绕新课标的水平二项目的具体要求，结合展示课例，从教学重难点的把握、教学方式方法的运用等方面进行点评。此次体育学科课题研究课例的展示，为芗城区小学体育教师搭建一个学习平台，在切实提高体育课堂教学水平，打造高效课堂，夯实体育教师专业素养等方面起到了有效的引领作用。
“雨后青山色更佳”，为期两天的芗城区小学课题研究课例展示活动圆满结束。一个课题，带动一群人的成长；一次课题展示，带动更多老师共同成长。此次11节异彩纷呈的展示课，多学科的课题研究成果展示，为芗城教研工作增加了一道美丽的风景。
撰稿、图片：戴春河
编辑：李莹
初审：欧丽燕 蔡丽文
复审：林坤华
终审：柯顺德
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