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福建省中小学体育与健康课单元教学计划格式
授课教师: 年级: 班级: 人数:
教学 目标 | 知识和技能目标: 体能目标: 情感目标: | 课 时 数 | ||||
教学内容 | 重点 难点 | |||||
课时 | 教学内容 | 教学目标 | 重点 难点 | 主要教学方法与手段 | ||
福建省中小学体育与健康课设计的格式
水平x(xx年级)(具体教材名称)课的设计
xxx市xxx学校 姓名x x x
一、指导思想:从体育课的性质、体育教学的基本规律、体育好课的标准等几个角度撰写。
二、教材分析:名称,来源,特点,功能,作用等。
三、学情分析
教学对象的年级,性别,年龄,学生身体生长发育特征及心理特点;学生大肌肉动作发展情况(小学中低年级);不同学生已有的知识、技能和锻炼方法基础;单元教学的第几次课,本课选用的教学内容,不同层次的学生能否掌握,分别有哪几种情况等。
四、教学目标
根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下x个教学目标(明确的、具体的、可操作、可评价):
(一)知识和技能目标
(二)体能目标
(三)情感目标
五、教学程序(为了完成本课目标采用以下教学设计)
(一)开始热身部分(或准备部分)
采用何种方式导入,采用何种方式组织热身,如何体现为主要教材学习作好身体和心理准备。
(二)学习提高部分(或基本部分)
1、新授课。主要采用何种体育教学模式让学生尽快掌握知识、技能和方法,对于技能掌握比较快的学生采用何种方法培养兴趣拓展视野,对于技能掌握比较慢的学生采用何种方法鼓励上进。掌握锻炼体能的知识、方法,体能得到提高。意志品质得到锻炼。
2、复习课。主要采用何种体育教学模式让学生知识、运动技能和方法得到巩固提高;掌握锻炼体能的知识、方法,体能得到提高;意志品质得到锻炼。
(三)整理恢复部分(或结束部分)
1、教师采用何种方式让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态,达到身心放松的目的。
2、教师小结。
六、教学效果预计
1、预计%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。
2、预计本课学生的运动强度为X,最高心率X次/分左右,平均心率X次/分左右,练习密度为X左右。
七、教学中可能出现的问题及解决预防方法。
八、场地器材的布置回收。
福建省中小学体育与健康课教案格式
教师: 班级: 人数: 课次: 时间:
教学内容 | 重点: 难点: | ||||
教学 目标 | 知识与技能目标: 体能目标: 情感目标: | ||||
课的结构 | 教学内容 | 教学活动方式与组织措施 | 次数、时间、强度 | ||
开始 热身 部分
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学习 提高 部分
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恢复 整理 部分
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场地 器材 | 预计 运动 负荷 | 练习密度: 平均心率: 最高心率: | |||
课后反思 |
注:1.开始热身部分、学习提高部分和恢复整理部分也可以分别用准备部分、基本部分和结束部分代替; 2.“教学活动方式与组织措施”一栏也可以拆分成“教师活动”、“学生活动”、“组织措施”三栏。
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