追逐十一月的和风，沐浴金秋的阳光，2021年11月1日，由漳州市教师进修学校主办的“芗城区幼儿园教研沙龙”在芝山第三幼儿园举行。漳州市教师进修学校幼教专职教研员、芗城实验幼儿园副园长陈玫老师组织全区公办园的园长、教学副园长，芝山第三幼儿园全体行政班子参与了此次教研沙龙活动，芗城区教育局幼教股负责人王丽蓉老师也到教研现场关心指导工作。     

本次活动旨在联动各园力量，聚焦关键问题共同交流与分享学习，同时充分发挥专职教研员专业引领优势，小组式跟进式实践指导，积极探索适宜本园发展的园本教研内容和模式，提高整体保教工作质量。

  现在，我们的园本教研沙龙之旅已开启，快来跟我们一起去看看吧~

1.参观户外，分享经验

   清晨，王丽蓉老师和陈玫老师在我园行政班子的陪同下，实地观摩了体能大循环“跑酷”区、投掷区、骑行区、音乐区、百果园等户外游戏活动区，对户外场地的规划、材料投放、游戏的开展、户外游戏的安全预判等多个方面给予了专业的指导和建议。

大家边走边讨论，如何让幼儿成为活动的主人，给孩子更多的自由自主选择的机会，充分利用好幼儿园的户外环境，让幼儿园角角落落都为孩子们健康成长服务。

2.留下您的痕迹

教研沙龙之旅 留下您的痕迹

可爱的老师们在签到板上留下属于自己的可爱涂鸦

3.有趣的米罗·符号密码

  教研沙龙之旅第二站：有趣的米罗·符号密码

  热场游戏环节有趣又好玩。在音乐响起，大家开始进行添画，利用米罗作品风格常见元素，如线条、简单几何形状、米字型、儿童时期的偶得形状等。音乐停时，停止作画。

老师们会创作出什么样的作品呢？让我们来一探究竟吧~

4.总结汇报，聚焦问题

教研沙龙之旅第三站：总结汇报，聚焦问题。

  教研活动伊始，詹芸老师结合本园的园本教研开展的实际情况进行介绍，并提出我们现阶段园本教研面临的问题和困惑。

针对现阶段我们所面临的问题和困惑，王丽蓉老师和陈玫老师都为我们提出了宝贵的意见和总结性发言。

5.思维碰撞，分享智慧

  教研沙龙之旅第四站：思维碰撞，分享智慧。    

  各位老师们随机分成四组，分别针对“如何突出幼儿教师在教研中的主体地位”、“班级两教一保如何实施保教结合”、“幼儿美感教育如何开展”、如何加强新教师户外活动的观察与指导能力”这四个问题进行了探讨。

  第二组的代表张雅华老师率先展示了他们组的研讨结果：保教结合的实施应该是教师和保育员都树立保教合一观念；有正确的角色定位；明确保教任务；采用主动问题的教研，共同投入班级管理。

第一组的代表沈晓琳老师从前期，中期，反思与成长三个方面进行阐述：教师要在教研中突出主体地位，前期应该做好征集问题，筛选问题，搜集材料的工作。其后应该在一个宽松的氛围根据收集的材料进行研讨。研讨过后应该落实到实际，针对实际遇到的问题去思考，由此生成新的问题，在反思中成长。

第三组的代表李晓霞老师从四个方面进行阐述：幼儿的美感教育可以从四个方面来思考。分别是感受美，发现美，呈现美，行为美和生活美。为了落实这四个方面，老师们应该做到创设美的环环；要有发现美的眼睛；提高审美水平；给幼儿充分留白，多设立板块让幼儿自主创作，尊重幼儿想象力；在语言表达方面应该尊重幼儿的想法。

第四组的代表蔡美珠老师展示他们组的研讨结果：新教师首先应该熟知户外活动的几大原则，分别是活动性、渐进性、经常性、动静交替、全面性、个别对待性。  在户外活动开展之前要先设计一个符合幼儿年龄特点的游戏，做好材料准备，场地设置的前期工作。在幼儿游戏过程中要明确观察的重点，并做好有效记录。活动过后要及时进行评价反思，评价的方法可以是幼幼互动，也可以是师幼互动，最后要进行总结调整，完善不足。  

陈玫老师结合实例，分别对四位老师的分享进行了梳理和提升，同时，她指出：进行园本教研，仅仅依靠本园的理论水平和专业知识是远远不够的，还需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。最后，肯定了本次活动较好地呈现了一场区域联合教研的形式，教研氛围较浓，取得了一定的成效，希望后续的教研还要持续深度推进，充分发挥园本及片区教研的价值。

6.沙龙之旅圆满结束

学无止境，教无止境，研无止境。一名优秀的教师不仅要成为一名“经师”，还要做一名“人师”，让我们朝着这一航向，继续携手前行！“研”途有你，共促成长。