在购买书包、文具、水壶、餐具等的过程中，让孩子全程参与，并充分听听孩子的意见，让孩子直接产生“小学学习大不同”“我的学习我作主”的直观感受。

孩子更需要我们从心理上帮助他进入到小学。您可提前带孩子到校门口看看。有些内向的孩子到了陌生的环境和看到陌生的人会增加对学校的恐惧，甚至不愿进校门，这就更需要早一点来熟悉。

从报名登记开始，就要带着孩子一起去学校，让孩子更直观的看到他将要开始的新生活。哪里是教室、哪里是图书馆、哪里是操场、哪里是洗手间……环境熟悉了，孩子心理就不慌了。

一年级是基础教育中的基础教育。一年级最重的任务是让孩子喜欢上学、喜欢自己的老师、喜欢自己的班级、喜欢自己的同学。

尊重老师就是尊重教育，就是尊重自己的孩子。家长自己要先接受老师，对老师的行为有不解时，及时和老师沟通。家长用心发掘老师优点，要在家里向孩子说出来，反复说。让孩子亲眼看到你和老师之间友好融洽的关系。鼓励孩子回家分享学校生活的细节，用正向的方式向孩子提问。比如：今天在学校有什么好事吗？而不是：今天有谁欺负你了？这样，孩子就会有一个正向的思路，积累下来，就是正能量。另外，要及时扭转孩子对老师的负面感受和看法。

孩子绝大部分的好习惯是在父母的行为语言中耳濡目染熏陶出来的。所以父母在培养孩子好习惯的同时，要反省自己。

一是要培养孩子对自己负责的意识：我的生活我负责，我的学习我负责，我的行为我负责；

二是要培养合理安排时间的意识：可制订一份作息时间表，并严格执行；

三是要培养有条理的收纳整理的意识：学会管理好自己的学习用品和生活用品；

四是要培养自我保护的意识：人身安全、交往安全、交通安全、运动安全；

五是要培养做家务的习惯：为何提倡让孩子承担适当的家务，主要有四：这是孩子确认自己是这个家庭中的一份子的重要方式、家务劳动成果由全体家庭成员共享，那么家务劳动就理应由全体家庭成员来分担，这是孩子认识“责任、权利与义务”的最简单的形式、家务劳动是对孩子最好的锻炼、家务劳动是培养孩子独立生活能力的开始；

六是要培养孩子整洁的习惯：整洁有两层意思，一是个人形象的整洁，二是书写卷面的整洁。书写可是一年级重点的重点。