来自云霄县实验小学的市级骨干教师陈惜菊带来三年级下册《小数的初步认识》示范课。陈惜菊老师紧扣新课标理念，立足三年级学生具象思维特点，依托动物园里的小数问题、长度换算等生活化素材搭建教学情境，层层递进引导学生感知小数含义，课堂设计灵动扎实，充分展现一线优秀教师扎实的课堂把控能力。

    紧接着，闽南师大龙文附属小学黄娇玲执教一年级《数量间加减关系的初步总结》公开课。黄老师聚焦低年级数感培养，依托创编数学小故事、情景列式等趣味活动，梳理加减法内在逻辑，把抽象数理知识转化为学生易懂的课堂内容，课堂贴合低段学情，教学重难点落地精准。

    闽师大台商区附小胡芳芳老师执教《圆柱和圆锥的整理与复习》一课。在圆柱、圆锥整理复习课上，胡老师立足关联思想，分层设计课堂任务，融知识、素养、德育于一体。任务一围绕展、转、切梳理知识点，打破知识碎片化，带领学生串点成线，搭建系统化的立体图形知识框架。任务二依托比划实物、猜生活用品等小游戏，锻炼学生几何直观。任务三以足球包装设计为实践题目，让学生感悟数学在生产包装中的实用价值，培育应用意识。整节课始终以核心素养为导向，将空间想象、模型意识、应用意识悄然融入每一个环节，让复习课有温度、有深度、有厚度。

    漳州市实验小学副校长、正高级教师余顺花对《小数的初步认识》和《数量间加减关系的初步总结》做出点评。《小数的初步认识》以数字辨析设问，借助米尺画图任务探究十进分数与小数关联；《数量间加减关系的初步总结》把画图、说理、自主编题的主动权交给学生，等候学生梳理数量关系、完整表述解题思路。实现课堂由“教师主讲”向“学生主体”转变。两课紧扣数学三会培养目标：会用数学眼光，小数课提取身高、长度等生活实例，问题课选用铅笔、兔子、南瓜等生活化素材，引导学生从生活里挖掘数学信息。

    长泰区实验小学高级教师戴丽春老师对《圆柱和圆锥的整理与复习》和《小数的加减法》两节优质课做出点评：两节课风格各异、各有特色，却共同诠释了新课标背景下优质数学课堂的核心内涵：尊重教材、尊重学情、立足本质、聚焦素养。

    《圆柱和圆锥的整理与复习》重建构、轻重复，运算课重算理、轻机械，彻底改变传统课堂“重结果、轻过程，重刷题、轻思维”的弊端；《小数的加减法》注重知识的关联、体系的构建，引导学生建立整体、系统、贯通的数学思维，培养学生终身受用的数学学习能力。并建议各位与会老师课堂不止教知识、教做题，更重探究、重思考、重迁移、重应用，全方位培养学生核心素养，真正实现以生为本、以学定教。