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从“懂”到“用”:让综合实践照亮孩子未来——漳州台商投资区2025年小学综合实践专题研讨活动
2025-11-06
闽南师范大学漳州台商投资区附属小学
阅读数:80
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从“懂”到“用”

让综合实践照亮孩子未来

漳州台商投资区2025年

小学综合实践专题研讨活动

      为破解小学综合实践活动课程“懂纲要却难落地”的教学困局,切实推动课程标准从文本走向课堂、从要求转化为实效,2025年11月6日,漳州台商投资区2025年小学综合实践专题研讨活动于闽师大台商区附小开展。本次活动汇聚了全区各小学综合实践教师及学科教研员,旨在通过课堂展示、思路分享、互动评议等多元形式,搭建经验交流的桥梁。


公开课展示

      活动初始,由漳州台商投资区角美中心小学袁和老师带来公开课《零食探索家》。袁老师以小学五年级学生的生活实际为出发点,紧扣 “零食与健康” 这一与青少年健康息息相关的主题化身“零食探索家”,依托综合实践活动课程“自主探究、实践体验”的核心理念,构建 “问题驱动——探究生成——筛选优化——课题确立”的教学路径。从解决学生与父母因零食产生的真实矛盾切入,借助资源包、曼陀罗思考法等工具,引导学生自主发现问题、提出问题、筛选归类问题,最终转化为规范课题,在过程中渗透健康知识,培养学生的问题解决能力、合作能力与社会责任感,实现价值体认、责任担当与问题解决的培养目标。


名师讲座


      接着由漳州台商投资区角美中心小学林霞老师担纲主讲,以“从‘懂纲要’到‘用纲要’——小学综合实践活动课程核心要求与教学转化”为主题,为区内教师带来一场思维与实践的双重盛宴。

      当老师们在实践中常陷入“理念空转、设计零散”的迷茫时,林霞老师以“困顿与溯源——为何‘懂’了却‘用’不了?”为开篇,一针见血地剖析了理念认知、课程设计、教师角色、评价机制四大脱节痛点。尤其在课程设计环节,她结合《中小学综合实践活动课程指导纲要》,清晰勾勒出“主题生成(源于生活问题)-方案策划(明确目标、方法、分工)-实践探究(亲历体验、动手操作)-成果交流(分享反思、思维碰撞)-反思评价(过程与结果综合评估)”的学习闭环,让老师们对课程设计的完整性有了具象认知。


互动评议


      活动尾声,袁和老师聚焦课程设计核心,深入阐述了本节课的教学思路——从教学目标的精准定位、教学环节的层层递进,到教学方法的创新选用与学情适配,清晰拆解了课程背后的逻辑考量与实践路径。分享结束后,现场老师们围绕教学亮点、可优化方向展开热烈互动评议,各抒己见、交流互鉴,在思想碰撞中凝聚教学共识。

      区综合实践教研组长丁雅玲老师总结发言,她强调综合实践是孩子未来学习的“能力基石”,调研、协作、跨学科应用等能力,能助力他们应对复杂学习任务;也是生活的“成长养分”,培养同理心、责任感与抗压能力,让他们更好立足社会;更是人生选择的“探照灯”,帮孩子在实践中发现兴趣、明确方向。让我们深耕综合实践,为孩子的未来赋能!

     本次综合实践学科研讨活动虽已落下帷幕,但思维的碰撞、经验的沉淀与专业的成长仍在延续。愿各位老师以此次研讨为契机,将所学所悟融入教学实践,在综合实践的广阔天地中不断探索创新,让课程更具活力、让教学更有温度,共同书写学科发展与学生成长的美好篇章!

撰稿:郭晓玫

摄影:柯劲豪

 编辑:吴卓健 

一审一校:徐珊珊

二审二校:黄素容

三审三校:刘智章

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