学校简介

唐县职业技术教育中心创办于1995年。创校以来，学校在县委、县政府和社会各界的关心支持下，坚持“以人为本、立德树人、和谐发展”的办学宗旨，全面落实“以德奠基、科研兴校、特长强校”的办学理念，坚持产教融合、校企合作和工学交替的办学模式，学校办学规模不断扩大，办学条件日臻完善，办学特色突出鲜明，社会影响逐年增大。是“河北省重点中等职业学校”、“河北省中等职业教育质量提升工程项目名牌学校”、“河北省依法治校示范校”、“河北省绿色学校”。

学校占地177.2亩，建筑面积4.22万平米。现有注册在校学生4363人,教职工269人。2021年高三毕业生884人，其中611人通过单招升入高职院校就读，133人参加对口高考，本科上线14人。现开设计算机应用、园艺技术、会计事务、建筑工程施工、电子技术应用、幼儿保育、计算机平面设计、汽车制造与检测、新能源汽车制造与检测和工业机器人技术应用等10个专业。其中计算机应用、园艺技术为市级骨干专业。

学校概况

          历年来，县委、县政府和教体局十分重视职业教育发展，从资金投入、政策引导、保障措施等方面向职业教育倾斜，教育费附加的30%足额拨付，使办学条件得到不断改善。学校配备了足够的与专业相配套的专业实训室和实训仪器设备，总值达2014.29万元。教师办公条件、校园文化建设得到根本改善。为2022年底顺利通过省标准化中职学校验收，建筑面积1513平方米、投资280万元的培训楼正在紧张施工；建筑面积3615平方米、投资600万元的产教融合实训楼已完成规划许可、项目设计；校园东侧用于运动场建设的32亩土地征用工作业已启动。

今年暑假期间，学校又对其他各项硬件进行了建设。学校办公楼和班主任办公室窗户全部更换双层玻璃；对自行车棚进行维修翻新；购置了358套床铺和350套桌凳；为加强部购置6套互联黑板、移动多媒体3套、钢琴一架；购买了教学诊改系统；为图书馆安装了空调、新购置了图书；购置了新电脑120台，实现全体教师人手一台并增加了网络带宽；对舞蹈室、音乐器材室进行了装修，对操场篮球场、排球场、田径场围墙、主席台、乒乓球台、校园树木，护栏等进行粉刷、对学校标语进行了修复。学校办学条件和办公条件不断改善。

学校荣誉

建校以来，学校全面贯彻党的教育方针,坚持走质量兴校、特长强校之路，坚持产教融合,校企合作和工学结合的办学模式,办学规模不断扩大,办学特色逐渐形成,社会影响逐年增大,学校先后荣获河北省中等职业教育质量提升工程项目名牌学校”、“河北省重点中等职业学校”、河北省“园林式单位”、“河北省依法治校示范校”、“河北省绿色学校”、“全国“1+X’证书制度试点学校”、“全国计算机应用水平考试试点学校”等30多项荣誉称号。

办学理念

          办学理念是学校发展的总目标，具体体现了学校改革创新的发展策略、发展思路和发展途径。唐县职教中心理念的内涵是：

      1.关注学校的发展。办学要以学校的发展为核心，学校发展了，社会才能进步。同时学校的发展不是一时的，要具有“可持续性”，要立足于长远，要按规划、按蓝图，一步一步，扎扎实实地向前推进。前面的发展为后面的发展奠基。学校的一切工作都要站在为学校的可持续发展创造条件的高度来思考、推进、完善。

      2.关注教师的发展。办学要以教师的发展为根本，我们认为只有以教师为本，最大限度地唤醒、激发教师的专业发展潜能，打造一支优秀教师团队，才能办成一所一流品牌学校；用合作精神的文化氛围激发教师的紧迫感，并对此加以赞同、支持和通力帮助，形成改革的力量，提升教师的教学效能，让师生协同发展，才能让每个生命焕发出异彩，创造出更美的人生作品。

3.关注学生的发展。办学要以为学生服务为前提，同时为学生服务也是办学的目的。为学生服务达到的目标有两个，一是促进学生的全面发展，二是促进学生的终生发展。学校的一切教育教学工作都要围绕这两个关键点来部署、来设计、来安排、来检查、来落实。但促进学生的全面发展和终生发展，不是学校保证每个学生的一生，而是启蒙、奠基，形成良好的文明行为习惯，帮助学生掌握成功的方法，树立发展的远大目标。

4.“三个发展”互为一体，互相促进，不可分割，构成一个完整的理念体系。

专业设置

      （一）计算机应用（省级骨干专业）

系统掌握计算机技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论知识和基本技能与方法，培养从事计算机教学、文秘、文字录入的高级专业科学技术人才。可对口升学。

（二）计算机平面设计

培养具备系统掌握图形图像制作能力及设计能力，室内外装潢设计能力，能胜任名片制作、招贴海报、广告制作、影楼制作等高等技术应用性专门人才。

（三）会计事务

培养具有扎实的会计基础理论，具有较高的财务管理能力和经济核算水平，能够熟练应用电子计算机处理会计工作的高级专业人才。在国家机关、大中型企业、大宾馆、银行、保险公司、其它企业、事业单位从事会计及财务管理工作，并可升入对口高校。

（四）园艺技术（省级骨干专业）

培养具备园艺、茶学理论知识和专业技能，能在农业、商贸、茶学、园林管理等领域及相关部门从事茶学栽培、生产加工、园林绿地组织培养、养护管理、CAD设计等工作的高技能型人才。

（五）电子技术应用

培养能够熟练应用各种电子仪器、设备，从事各种电气的设计与维修的专业型人才，并可升入对口高校。

（六）汽车制造与检测

培养汽车维修及相关工作的复合型、应用型的高级技术技能型人才。

（七）幼儿保育

主要培养面向幼儿教育教学、幼儿教育保育岗位，培养德、智、体、美全面发展，有良好的职业道德和人文素养，具有扎实的现代科学文化基础知识，系统掌握现代幼儿教育基础理论、专业知识和基本技能，以及组织管理和教学能力，培养目标并具有综合职业能力和创新精神，适应现代幼儿教育事业发展与改革需要，能胜任托幼机构以及其他有关机构从事保育、教育、管理等工作的新型幼儿保育专业应用型适用人才。

（八）畜禽生产技术

能够适应良种场、兽药场、畜牧场和农村现代化建设及适应市场经济发展需要，具有较高综合素质和创新意识的从事各种动物的生产与疾病防治以及经营管理等方面的专业技术人才。可对口升学。

（九）建筑工程施工

培养具备本专业的基础理论以及实验、运算和制图等专业技能，具有进行一般建筑的结构和建筑设计的能力，组织施工和分析解决施工中技术问题的能力，从事建筑施工工程类的应用型中等专业人才。可对口升学。

（十）新能源汽车制造与检测

培养面向新能源汽车后市场的汽车检测、汽车维修、汽车装配等企业，拥护党的基本路线，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、实践技能和较强的实际工作能力和经营管理能力，能利用新能源汽车检测设备和工具，从事新能源汽车需要的性能检测与维护、故障诊断与排除、新能源汽车技术服务和技术管理工作，具备创新能力、开拓精神和可持续发展能力的技术技能型人才。

（十一）工业机器人技术应用

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、专用设备制造行业的自动控制工程技术人员、电工电器工程技术人员等职业群，能够从事工业机器人应用系统的设计、编程、调试、运行、维护、销售及技术服务等工作的高素质技术技能人才。