为加强青年教师成长营训练营建设，坚持思想素质与业务水平并重、理论与实践统一等原则，围绕“有扎实学识”的教师成长维度，以赛促练，以赛促教，夯实青年教师的基本功，打造一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍，2月12日，定兴县实验小学及分校隆重举行青年教师教学竞赛活动。
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别出心裁--我的教学设计
新学期 新征程
教学设计是指以1个课时为基本单位对教学活动的设想与 安排。主要包括课程名称、教学指导思想、内容分析、学情分析、教学目标与教学重点难点、教学过程设计等。选手需先准备参赛课程1个课时的教学设计方案，评委将对整套教学设计方案进行打分。
老师们紧扣新课程标准，采用符合实际学情的教学方式与方法，巧妙设计教学环节，将知识讲解与互动实践相结合，体现自主创新、注重实效。
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异彩纷呈--我的教学展示
新学期 新征程
课堂教学展示是此次比赛的重要部分，考察青年教师的知识储备、教学设计和教学效果。在课堂教学展示中，参赛教师们教态自然、声情并茂、思路清晰、板书有序，注重突出学生的主体地位和对学生思维的启发，积极引导学生自主、合作、探究学习，并通过与学生互动增添课堂氛围，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
孙东芳老师
《At School》
赛教小档案
赛教教师：孙东芳
教育座右铭：尊重差异，因材施教，让每朵花都绚丽绽放。
孙老师精心设计梯度问答、快乐游戏、情景对话等多种互动形式，让学生在实际操练中不断加深对“There be句型”的理解与掌握，多次为学生呈现校园的图片与视频，让孩子们喜欢学校生活，爱上校园。
段文芳老师
古诗三首——《夏日绝句》
赛教小档案
赛教教师：段文芳
教育座右铭：满腔赤诚，甘将心血化时雨; 鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。
段老师播放了历史资料了解古诗背景以及作者李清照的经历。抓住“生当作人杰，死亦为鬼雄”这两句诗。从“生”和“死”、“人杰”和“鬼雄”这两对对应词手，引申用典，深化思想感情，借助文中注释进行深入赏析，体会项羽的英雄气节和李清照赞颂、悲愤、担忧等复杂的感情，借古讽今，表达了李清照的爱国之情。
董然老师
《名字里的故事》
赛教小档案
赛教教师：董然
教育座右铭：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。
董老师在课堂上创设了多种情境来激发学生的交流兴趣，并在过程中不断巩固、提升学生的口语交际能力。她通过出示人物图片，让学生猜其背后的故事，调动了学生的积极性；运用视频材料，对“讲清楚”的方法进行补充。这些情境的创设有效地促进了学生之间的互动，使得每个学生都有机会交流表达和分享。
李琪老师
《线段、直线、射线》
赛教小档案
赛教教师：李琪
教育座右铭：秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
李琪老师的这堂课上得有条不紊，而且逐层深入，很有数学课的课感。以同学们对线段的理解为基础，引出射线；由同学们对射线的理解，引出直线。由“过一点可以画几点直线”到“三个点，过任意两点能画多少条直线”，到“点的个数与线的条数有什么关系”。逻辑线索很清楚，学生学习的线索也很清楚。课上得清楚、干净。
刘锦红老师
《圆柱的体积》
赛教小档案
赛教教师：刘锦红
教育座右铭：用心做事，传道解惑。用情育人，润物无声。
刘老师本节课最大的亮点是注重学生动手操作和实践感受，让学生经历了一个知识形成的过程。又通过公式变形推导，对圆柱体的体积计算公式进行了拓展延伸。
陈静老师
《圆明园的毁灭》
赛教小档案
赛教教师：陈静老师
教育座右铭：用真情教书，用真心育人。
陈静老师主要通过图片让学生了解圆明园昔日的辉煌。同时又在学习圆明园的毁灭一段时，适时补充了雨果的文字资料，学生读后对英法联军的暴行恨之入骨，同时也感受到落后就要挨打的道理。激发了他们好好学习，使祖国更强盛地愿望。
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专业引领--我的收获
老师们独到的教学设计、巧妙的多媒体教学辅助演示、新颖的教学方法，将教学理念及实践操作很好地结合起来，充分体现了新课标理念和教学思想的渗透，展示了青年教师良好的专业素养和扎实的教学基本功，受到了评委老师们的一致好评。
各位评委的点评，宛如一座明亮的灯塔，为我校青年教师照亮学习与交流的航道，更为学校的教育事业注入了源源不断的蓬勃生机。
为师者
惟匠心以致远
当臻于至善
青年教师教学竞赛的结束并非终点
而是青年教师们专业成长的新起点
相信在今后的教育教学工作中
参赛教师们会将比赛中所学、所悟运用到实际教学中
不断探索创新教学方法
为培养更多优秀人才贡献智慧和力量
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