历史学科的唐会彦、李佳卉两位老师携手带来 “期中考试后反思与交流” 分享。两位老师从试卷命题特点、学生答题情况入手，共同梳理了教学中的共性问题：学生对历史时空线索梳理不清晰，对史料解读能力薄弱，且对历史事件的因果关系分析不深入。交流中，唐会彦老师分享了 “时间轴 + 思维导图” 的教学方法，帮助学生构建系统的知识框架；李佳卉老师则提出加强史料教学的思路，通过精选史料、设计探究问题，培养学生的历史核心素养。两位老师表示，后续将进一步加强集体备课，共享教学资源，针对薄弱环节设计专项训练，提升历史教学的针对性与实效性。

以《期中考试后的教学反思与改进方向》为题，聚焦地理学科的教学实践与优化。她指出，学生在区域地理学习中存在 “重记忆、轻理解” 的问题，对地理图表的判读能力不足，且缺乏对地理现象的综合分析思维。基于此，郭老师明确三大改进方向：一是强化图表教学，将地图、统计图等可视化工具贯穿课堂，培养学生读图、析图能力；二是优化知识讲解逻辑，结合生活实际案例，帮助学生理解地理原理与现实应用的关联；三是增加实践活动，通过户外观察、地理研学等方式，提升学生的地理实践力。

语文作为基础性学科，两位优秀教师的分享兼具深度与 实用性。

交流会最后，中学部教学副校长赵新立、教导主任李建辉对本次交流会的成功举办表示肯定，对各位老师的精心准备与精彩分享给予高度赞扬。​

赵新立副校长指出，教学反思是提升教学质量的关键，经验分享是促进共同进步的有效途径。他对张英琴、潘改乔、唐会彦、李佳卉、郭敏霞、张月、丁玉敏、郑雪廷、权秀欣、李晓英等十位老师的专业素养与敬业精神给予表彰，鼓励全体教师以他们为榜样，立足教学实际，勤于反思、勇于创新、乐于分享。同时，赵副校长强调，后续学校将进一步搭建教学交流平台，推动学科间、教师间的深度合作，希望全体教师以此次交流会为契机，凝心聚力、真抓实干，不断提升教学水平与育人实效。

教导主任李建辉对各位老师的改进方向表示认可，并提出具体要求：一是要将反思成果转化为实际教学行动，确保改进措施落地见效；二是要加强集体备课与教研活动，充分发挥团队协作优势；三是要持续关注学生成长，因材施教、精准施策，助力每一位学生全面发展。李主任为受表彰教师颁发荣誉证书，鼓励大家再接再厉，为学校教学质量的提升贡献更大力量。